宋河跟著白板移動，寫個不停，他狀態過于投入，甚至很可能沒意識到講座又開始了。
白板和宋河都到了角落的陰影里，位置不再顯眼。
翟珠放心了，繼續開講。
講著講著，她再次無奈，全場同學演都不演，直勾勾盯著角落里的宋河，全是歪著頭的姿勢，絲毫不給她這個老師留面子
翟珠心態糾結，頭疼不已。
如果此時把宋河趕下臺，必然錯過一個天才的誕生時刻。
如果不把宋河趕下臺，他太吸引眼球了，搞得她這個主講老師成了小透明。
翟珠在京海四中也是響當當的名師，講課以引人入勝、學生不困而聞名遐邇，這么多年，還是頭一次出現這種課堂失控的狀況
短暫的沉思后，翟珠眼神一亮。
她再次走過去調整白板，將白板原地轉了180度。
白板內容背對禮堂，把宋河整個人擋在白板后面。
這樣宋河還能繼續寫，全場同學也看不到他板書的過程。
一番操作后
，翟珠滿意地繼續講課，為師真是太機智了。
臺下響起竊竊私語，語氣里滿是抱怨。
“翟老師壞事做盡我瓜子都拆開了，等著目睹盛況，你把直播畫面切了啥意思”
“臥槽，難受我想看宋河答題”
“這破講座一點意思也沒有，聽又聽不懂，學又學不會，好不容易河神大發神威上臺表演，居然還不讓看”
“這要是電視節目，翟老師如此騷操作，收視率直接跌沒了廣告商都得沖進電視臺高喊退錢”
“翟老師我勸你好自為之，宋河做題，人民群眾喜聞樂見，你算老幾”
一些學生渾身難受，抓耳撓腮，滿臉都是怨氣。
臺上，翟珠有點生氣了，猛地拍拍話筒，“不要交頭接耳好好聽講座”
講座繼續。
十分鐘，二十分鐘，四十分鐘
下課鈴終于敲響
萎靡不振的同學們集體精神起來，全場坐直，場面猶如大風過后回彈的森林。
上百雙眼睛期盼地望著老師，只等一聲令下，就涌到臺上看宋河的做題情況。
“上節課間休息過了，這節課間就不休息了。”翟珠切換t，“我們繼續講課。”
“上兩節課已經講了3維可視化的拓撲空間，但拓撲可以讓我們描述高維空間的存在對象，比較典型的例子是克萊因瓶。”
“克萊因瓶看上去是一個瓶子，但它只有一個面，沒有內外之分”
全場同學焦躁不安，身上像有跳蚤在爬，完全聽不進去老師在講什么鬼瓶子。
一些脾氣暴躁的學生，已開始沒有素質地小聲問候老師，“日內瓦退錢”的聲音也頻頻出現。
后排，張芷蕾和寧默憤憤不平。
“翟老師觸犯眾怒”寧默攥緊拳頭，“憑什么不給我們看宋河做題”
“宋河又寫了一節課，應該做完第二題了吧”張芷蕾心里有螞蟻在爬，小臉痛苦地皺起來，“說不定第三題了，老宋速度一向很快”
“我怕他這半天被難住了，其實一筆沒動，只是站在那沉思。”寧默憂心忡忡，“萬一等會兒講座結束，白板轉過來，只寫了很少一點，場面就尷尬了。”
“不會的，不會的”張芷蕾雙手合十。
臺上。
宋河忽然離開白板，往臺下走去。
正講課的翟珠見到眼前人影晃過，愣了一下，這才反應過來是宋河走了。
恰巧此時，下課鈴敲響
整個禮堂瞬間地震，全體學生轟隆隆從座位上起身，爭先恐后涌到前面，喪尸潮一般爬到臺上，去看白板的背面。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群887805068</p>