不單單是校徽，繞著校徽的，還有他們一中的校訓，公勇勤樸！
可以說這一塊布，不，這一面旗，是將一中學校的傳統，展示了出來！
而也是這時，李樹才才終于明白那像是抗議橫幅一般的班牌，到底有什么作用了。
為了讓旗子的布能藏進去，所以班牌就必須和旗子一樣長。
而在旗子被拉出來后，班牌也跟著往下倒，穩穩地從豎著的變成了橫著的，也就是成了旗子的邊。
這種設計，不可謂不精妙！
“這個班有意思啊！”
“我還是第一次見這種班牌呢！把校徽設計了進去，還照顧了我們這些人的視角，不錯不錯！”
因為校領導們是坐在臺子上的，所以基本上只有每個班剛入場的時候才能看到各個班的班牌，等走到面前來后反而看不到了。
但秦陽他們班因為班牌的特殊性，是懸在所有學生頭頂的，因此和其他班剛好反了過來。
操場上的學生們不一定看得見，但校領導們卻看得剛剛好。
“沒錯，這別出心裁啊！而且這么大，我就算沒戴眼鏡也看得清啊！”
“哈哈哈是啊，我一開始還以為這個班怎么出來抗議游行了呢，沒想到藏了這么好的用意在里面！”
臺上不少領導都因為這個設計而鼓掌叫好，但也有不喜歡的，
“這也太搞特殊化了！”
“就是！要是每個班都這樣，那不亂成一團了？”
“是啊，這布蒙著，哪里還看得清學生們的正步走得怎么樣？”
這邊不喜歡嚷得厲害，那邊喜歡的就聽不下去了，
“老胡啊，你這眼鏡是不是該換了？這腳不還露著的嗎？看得到啊。”
被稱為老胡的，正是一中的教導主任胡培炎，他最喜歡規矩，最反感的就是在規矩外搞事。
因此1班這個班牌在他看來，那就是在搞特殊！
他哼了一聲：“老吳，我看你才是需要換了，這哪里看得清？”
兩人爭得不可開交，這個說那個老眼昏花，那個說這個有眼無珠。
眼看著都要將陳年往事給扯出來互懟了，校長李樹才只能出來調和，
“好了好了，這評分的事，待會再談，下一個班要出來了。”
臺上是不情不愿地消停了，但臺下的人卻沒那么容易了。
站在前排的學生們看著這奇特的班牌，都忍不住議論了起來，而站在后面的因為看不到，但又聽說了，因此都想盡辦法伸長了脖子想往前看，隊伍一時間都亂了起來。
“這是高三的？也太牛了吧！”
“不是高三哪敢這么搞啊！不得被校領導罵死？就算學生想這么弄，班主任也不會同意吧！”
“這個班的學生也太大膽了！”
要是秦陽知道他們這么說，只會吐槽一句想不到吧，這些都是他們班主任弄的，他們可半分沒參與哦！
“不過這也沒什么吧？不就兩個人舉班牌嗎，校規好像也沒規定不行吧？”
“對啊，這沒什么問題啊？有什么牛不牛的，我看只不過是看起來花里胡哨而已！”