這個女孩設想的未來是成為一名醫生，還描述了自己未來要如何研究醫學，如何攻克癌癥關于癌癥的常識，在初一的生物課本里還沒有提到，要等到初二才會學，但宋星葉早就預習過了初二初三的生物知識，自然寫得頭頭是道。
當然，在許哲看來，也就是初中級別的頭頭是道，經不得太多深思。
孫老師念完一篇，就發下去一篇。
宋星葉的作文被念完之后，在稀稀拉拉的零星掌聲中，女孩拿到了自己的作文。然后她坐回座位上一看，許哲的桌子上還空著。
“你的應該也是范文吧”宋星葉笑問道。
許哲“或許是”
他覺得自己寫那么用心，不能是反面案例吧既然沒有跟別人的一起發下來，那也就是說，怎么都該是范文
然而直到孫老師把正面反面的案例都念完，開始給大家詳細講寫作文的訣竅了，許哲都沒等到自己的那份。
全班其他同學都拿到了自己寫的作文，上面還有批改的分數，以及或長或短的評語。唯獨許哲的桌上依然空著。
宋星葉也很疑惑“你的作文呢該不會老師忘了吧”
許哲兩手一攤，表示自己也摸不著頭腦。
直到這節課結束，孫老師準備走的時候，才拿起了講桌上最后一份作文，對許哲說“你跟我來一下辦公室。”
在教師辦公室里，孫老師坐在那里，辦公桌上放著一份作文。
作者許哲站在桌子側面。
孫老師半轉過身看著他，忽然問道“你最近是不是在玩什么游戲”
許哲“”
孫老師見他一臉懵逼，便說道“你作文里寫的挺真實。但我親戚家就有個小孩，整天說什么在游戲里賺金幣，學習都顧不上了。實話實說，你是不是也開始接觸那種網游了”
許哲頓時明白自己為什么被叫到辦公室來了。他哭笑不得道“沒有，我寫的只是個科幻小短篇而已。而且這里面的虛擬貨幣，跟網游里面的金幣完全不是一回事。”
孫老師有些鬧不明白“有什么區別”
許哲“游戲幣是游戲廠家自己定的，但虛擬貨幣不是唉，算了，解釋不清。”
孫老師嗤笑道“有什么解釋不清的你以為我不會上網”
許哲“那好吧，我簡單直說。我這作文里寫到的虛擬貨幣，是通過加密算法構建的分布式數據。它的去中心化區塊鏈設計，導致它不需要發行者，而是通過無數礦工自發挖礦產生。我這里面也寫到了，它的誕生基于一種自由的理想主義，但很可能反而發展成寡頭壟斷的反烏托邦。”
孫老師“”
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