就在這時，有個小女孩朝他跑了過來。
她攤開掌心，安靜地看著岑樾，又看看自己身后，大眼睛忽閃忽閃，好像在說話。
是個聾啞的孩子。
岑樾有些錯愕，用蹩腳的手語表達了感謝，接過她手里的棒棒糖，順著她的目光看過去。
路燈忽地亮了起來。
他看到有個高大的身影正被幾個孩子圍著，分明是他要找的人。
“周老師周老師余老師怎么沒來”一個小男孩伸長脖子舉手，大聲道“玩老鷹捉小雞，他最會當雞媽媽了”
余老師指的是工會主任余存韜，他體型微胖，為人溫和寬厚，完美符合雞媽媽的形象。
旁邊的孩子也跟著附和“那現在我們怎么玩呀讓周老師當媽媽的話，就沒有老鷹了”
岑樾走上前，剛好看到周為川摸了摸那兩個孩子的頭，動作很親昵。
樂團謝幕時，周為川起身離開了，岑樾原以為他還要趕回單位加班，沒想到是在這里陪孩子玩，而且這幾個孩子明顯都認識他。
“周老師”岑樾手背在身后，藏住玫瑰花，歪著頭看他，是表示疑問的意思。
“工會每年兒童節組織來這里做義工，老余每次都陪著他們玩，我偶爾也充個數。”解釋完畢，周為川唇角牽動了一下，轉而說道“辛苦了，演出很精彩，我很幸運沒有錯過一步之遙。”
經過他這么一提醒，有個高功能自閉癥的孩子認出岑樾是剛才臺上拉小提琴的，叫他“小提琴哥哥”，纏著他一起玩。
岑樾哪里拒絕得了一雙亮晶晶的眼睛“那我”
“小提琴哥哥當老鷹，周老師個子高，是雞媽媽”
岑樾看了一眼周為川，點頭答應。
“要不要先放在旁邊”周為川指的是他手里的花。
草坪上沒有能放花的地方，只有周為川帶來的一桶真知棒，岑樾有些年沒見過這個糖了，印象還停留在兒時的商店。
棒棒糖分出去了一些，還剩小半桶，岑樾便把花插進塑料桶里，乍一看，仿佛是各色糖紙在簇擁著一枝玫瑰。
至于老鷹捉小雞，對岑樾來說更是兒時記憶。
當老鷹比他想象中要難，周為川身形高大，肩背寬闊，張開雙臂時，能將身后的六七個孩子嚴嚴實實地護住。這個年紀的小孩都機靈得很，每當他想繞到后面，他們便緊跟著周為川“轉移”，一個拉著一個，誰也不掉隊。
草坪上歡笑聲不斷，聾啞的小女孩咧開嘴，彎起眼睛，馬尾一晃一晃，即便發不出聲音，也已然融入了這歡笑中。
“老鷹”被“雞媽媽”的翅膀成功攔住，岑樾被周為川的手臂擋住。
慣性之下，他差點倒在周為川肩上，體型有差距的緣故，像被抱了滿懷。
兒時的游戲總是能輕易喚起一個人童真的本性，不知不覺，他全心投入了進去，當真像個孩子一樣，去跑，去追，去笑。
和周為川對視一眼，發現他也在笑，于是這份愉快又被加注。
直到真正的老師吹哨，招呼孩子們集合，游戲才算結束。
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