若將戰果、練度、科技、資源、道具等等，列為提督和艦娘晉階的必要硬體條件，那么的話，意識、眼界、技巧、經驗等等，便是提督與艦娘晉階所必要的軟體條件，提督學院和艦娘學院所提升的便是后者。
提督還好，只要軟體條件滿足便能晉階，只不過勢力還是需要慢慢地積累，想要更進一步還是得將硬體條件滿足才行，而艦娘的部份則需要同時滿足軟硬體才能晉階。
一樣的東西，在有些人眼中是廢材，在有些人眼中卻是寶貝，原因何在
一樣的地形，在有些人眼中是寶地，在有些人眼中卻是絕地，原因何在
一樣的局勢，在有些人眼中是困局，在有些人眼中卻是機會，原因何在
說白了，其實就是眼界的差異而已。可問題是，眼界是什么眼界是閱歷，是看待事物的角度，是知識的匯整總結，是經驗的積累。
舉例來說，有名提督在經歷大量的戰事以后，對戰術戰略漸漸地有了自己的一套見解，他便回頭去審視自己以往所經歷的戰事，很容易地就發現他當初有哪些地方做錯了，哪邊應該怎么做會更好等等，可當他對戰術戰略有了更深的了解以后，或許又會再次推翻他原本的設想和推演，這中間的差異便是眼界的差異。
當一個人遇到一個沒有接觸過的事情時，往往會覺得這件事情非常的困難，可當這個人在處理相同的事情一遍、兩遍、三遍之后，就會覺得這件事情其實也沒什么，因為他知道這件事情該怎么去處理了，甚至在遇到類似的事情時，他也能觸類旁通，大概知道要怎么去做。這便是眼界提升的一種過程。
而學院給提督和艦娘的，便是藉由大量的戰例推演、大量的知識灌輸、大量的技巧練習等等，從理論基礎等方面去構筑出一個更加高端且龐大的世界觀、價值觀，使提督和艦娘的眼界便得更加寬闊，從一個更高的位置向下俯視。相當于在這個人接觸到這件事情以前，便對著這個人講這種事情該怎么做，然后又該怎么做，最后又要怎么做之類的，等這個人真的要上手的時候，便能輕而易舉地上手操作。
若要再講得更具體一點的，提督學院的基礎教程只講最基本的陣形與戰術運用，更深入的就沒有了，就像是在做新兵訓練那樣。初級班卻會將這些陣形與戰術進行解析，使提督知其然而知其所以然，相當于基層士官干部的培訓。中級班所教的東西則是各種戰術配合，已經不限于一支隊伍、一個勢力，用區域聯合協同作戰來稱呼也不為過，等同于在培養中上層的前線指揮官。至于高級班所學的就屬于戰略的范疇，小到一座島嶼的清剿謀劃，大到一片海域的整體作戰、一個星球位面的攻略等等，基本上屬于參謀指揮部才會接觸到的東西，只不過依照層級又能區分成若干級。
艦娘學院那邊也是如此，只不過更趨向于戰斗方面。
在初級班進修過以后，可以使提督和艦娘更快地掌握住自己的能力，不用自己在那邊摸索。而在中級班進修完之后，則可以讓提督和艦娘靈活地使用各種戰術，這些戰術不止能用在攻擊，也能用在防御。
就以機槍的架設來說好了，是要對陸還是要對海又或者要進行防空是要阻敵還是殺傷又或者是用來吸引火力的依照戰術用途的不同，架設的布局也有極大的差異。再者，機槍也是有口徑差異的依照口徑不同，射速、射程與殺傷力、穿透力都有所差異，用途自然也有所不同。是打算用最少的彈藥資源消耗來構筑還是要以最大火力的方式布局又或者采用復合式的方式交錯組合