既然獲得了修真者的傳承，沐云自然得好好地利用起來。以沐云的能耐來說，想要使麾下的子民們成為真正的修真者，對于他來說還真的不是多難的一件事。只不過
沐云懶啊
修真者的師道傳承，有所謂的傳道、授業、解惑。
傳道，不僅僅只是傳授修真法門，還包含禁忌的提點與經驗的傳授，減少弟子走彎路的可能，就連為弟子進行護持，也屬于傳道的一部份職掌。
授業，也就是賦予弟子作業，又或者稱之為任務也無不可。借著賦予弟子任務，使其在執行任務時領悟各種道理，亦或者借此改正弟子身上的缺陷、彌補他們身上的不足與短板等等。因材施教并使其身體力行，這便是授業之所以存在的最大意義。
解惑，解的可不僅僅只是弟子的困惑，同時也是解惑者對于自身道路的一種梳理。一樣的事情在不同的人身上會出現各種不同的問題，這些問題或許是解惑者所經歷過的，也可能是解惑者未曾經歷過的，當問題擺在解惑者的面前時，對于解惑者來說便是一種磨礪。
當然，受益最大的還是在于這些弟子。正所謂知者不難，難者不知，很多時候會覺得問題很難，往往只是因為不了解，所以無從下手，不知如何是好，可當明白了其中的解決辦法以后，也就不會再被類似的問題所困擾。
親身經歷的永遠比他人所傳授的要來得深刻，這是必然的。
遇到問題才知道癥結點在哪里，之后也才有辦法解決問題，在問題出現以前，有時講得再多都不見得有用，因為講述的問題和解決的辦法并不見得適用，講得太多還有可能會產生誤導的效果。
因此，修真者的師道傳承素以解惑為核心，并不是沒有道理的。
然而，正所謂師父領進門，修行在個人，師道傳承再給力，要是弟子不努力，這一切也是白搭。
言歸正傳，沐云若要讓子民成為修真者，只靠修真法門是不夠的但是若要沐云擔起師道傳承的職責，又會占用沐云大量的時間。從前面的解釋便能知曉，師道傳承并沒有這么簡單
想要解決這個問題，最好的解決辦法莫過于找一個人替他頂缸，就好比各領地的主事者那樣，而李益便是沐云所看上眼的師道傳承者。
怕沾因果
沒問題我扛
怕耽誤了工作
東西我都買下來了，工作配額的部份絕對沒問題
怕影響心境
有我在，保你心境修為直線地往上沖