要給沈逸和沈隨準備什么禮物,這點沈初確實有努力且認真的思考過。
主要是他和謝時銘年齡都比較小，想買東西吧，又沒多少錢,想親手做點什么吧,外在條件又不太能達得到多少標準,算來算去，都有些勉強。
后來沈初一合計,干脆他和謝時銘一起把錢湊一湊,然后找個能做手工的地方,請人代做，按照他們兩個的思路,做一把木吉他和一個榫卯結構的宮殿好了。
他們兩個每天放學過去,可以幫著打下手。
到時候送禮,就寫“沈初攜謝時銘送上”。
哈他可真是個小天才
不過時間確實有點緊,他們還得排練呢。
哎,和他的小兔子裝一樣緊
但緊是緊著,時間確實也過得好快
“盼望著，盼望著，中秋佳節終來臨”
“在這個美好團圓的時刻，南宏幼兒園將為您獻上小朋友們帶來的禮物孩子們可愛又精彩的表演即將開始準備好了嗎，各位南宏幼兒園的家長們”
“請拿出你們的手機相機什么機,不要吝嗇的拍起來吧”
沈初和謝時銘兩只兔子站在太陽花1班的位置聽著,心想小花老師的主持風格還蠻激動高昂的，但那個“什么機”是什么鬼哦,這究竟是誰寫出來的主持詞
太有才了
正亂七八糟想著什么，突然感覺有一道目光盯了過來
沈初下意識就看了過去。
結果一下子就和謝俊澤對上了視線。
謝俊澤像是嚇了一跳，見沈初看過來,趕忙將視線又給挪開了。
“怎么了”
見沈初往一個方向看，謝時銘不由得也跟著看了一眼。
謝俊澤不僅是挪開了視線，而且還背過身，往旁邊走了幾步，像是刻意避開，不想和他們有什么“交匯”的地方，但剛才謝俊澤看過來的眼神，還是讓沈初給捕捉到了。
那種眼神
真算不上多友好。
而且說起來，這段時間和謝俊澤的交集真不多。
還有現在太陽花1班和向日葵2班，又在兩個帶班老師的協調下一起活動了，齊源思有時候都會過來找他們一起玩，但不怎么見到謝俊澤的身影。
雖然沈初沒問過，可自從解救狗牙兒那件事之后，確實就不怎么見齊源思和謝俊澤兩個人一起玩了，倒也不是有意去孤立，而是時間長了，發現他們并玩不到一起去。
于是小朋友嘛，玩不到一塊兒去，那就不玩了唄。
所以謝俊澤現在是什么情況，沈初也不是很清楚。
他拉了拉謝時銘的手“祝芳珍現在怎么樣，你有關注過嗎”
應該還算安分吧
不過沈初突然想起，現在祝芳珍
母子兩個的處境和情況，可和之前早就不一樣了。
尤其祝芳珍先前早被打發去了副樓那里，恐怕連偶爾借著謝時銘的名義打點秋風都做不到吧再加上謝俊澤上學的各種費用支出，對現在的祝芳珍而言，無疑是個不小的負擔，這可和她之前想要的結果不一樣，祝芳珍能就這么堅持下去