放小球，必須要具備足夠的迷惑性和隱蔽性，你不能擺明告訴對手，你的下一步動作就是放小球，讓對方好提前有所準備。
所以你一定要用到下肢，所有的蹬地轉體的動作，在球拍擊倒球前都要做出來，爭取做到和用力擊球時的動作一模一樣，迷惑性越大，成功的可能性也就越高，然后在引拍階段迅速做出改變，輕輕一搓，將球擊出。
必須注意，在球離開球拍后的飛行軌跡的最高點不是在網帶上面，而是在自己這邊的網帶前面，這樣才能保證球在落地后不會放得離球網太遠。
每一個動作必須做到妙到毫巔，才能放出可以一擊制勝的精準小球。
當然當你在放出小球后，自己也要隨時準備沖向網前，畢竟伱的對手是一定幾率接住你放的小球，但是在倉促之下，大概率回球的質量會很一般，這需要你果斷在網前進行截擊。
陳然有著其他運動員所不具備的訓練環境，世界上最好的放小球選手，一對一不斷給你喂球，而且不厭其煩地親自下場給你示范，使他如一塊海綿一般，迅速吸收水分。
由于在“模擬訓練場”里，陳然的體能是無限的，他將每天4小時的放小球訓練分別在上午和下午各安排兩個小時，另外又在上下午各抽出一小時，晚上抽出兩小時，進行其他的網球基礎訓練。
一天8個小時，雷打不動，其他多余的時間則用來鍛煉身體。
很快一個星期的時間一晃而過，在兩位世界級球員的悉心指導下，陳然的各項屬性又有了小幅度的提升。
技術屬性從60提到了62，精神屬性從65提升到了66，身體屬性也從78提升到了79。
尤其是陳然放小球的水準，已經介于at挑戰賽和at巡回賽之間的選手水準，這僅僅是一個星期的訓練成果。
如今離中考的時間是越來越近了，只剩下不到半個月，同時老師們布置的作業量也越來越少了，給予學生們越來越多的自主時間。
到了這個階段，再用海量的作業來增加學生們的負擔是得不償失的，讓他們以輕裝上陣的心態是備考才是最佳選擇。
這對于陳然而言，顯然是一件大好事，因為他連花在抄作業上的時間都少了許多。
可他的這位同桌有些看不下去了，帶著幾分關心的語氣“陳然，作業都這么少了你還一個勁的抄。你這樣子，小心連普通高中都考不上呀”
“你本來的成績也不錯，跟我也沒差多少啊。”
周婧的成績長期在班級的十名左右徘徊，而陳然在要兼顧籃球隊訓練的情況下，班級里的排名一直在二十名左右。
十名左右的差距，總分差大概在20分左右，看上去的確不多，但放在整個東洲市的背景下，差距就有好幾百名。
這時候，陳然正好抄完了最后一道填空題，將試卷輕放，中指和食指輕輕轉動著水筆，打趣道“真考不上高中的話，那就是創業開公司。我想想等你大學畢業了，可能我的公司已經初具規模了。”
“嘿嘿，那時候的大學生可不值錢了，工作沒這么好找。看在曾經的同學，又給我抄作業的份上，本老板給你安排一個職位。”
周婧見陳然口花花的，沒個正經，就生氣地扭過頭，不再理他。
可過了一會兒，她又悄悄探過頭問道“你說將來的大學生工作真會不好找嗎”
大學的擴招是從1999年開始的，擴招的那批人即使是專科，也是今年夏天才畢業，所造成的影響還未真正顯現出來。
坐在陳然面前的貝柳輝，突然轉過頭，一臉鄙夷地說道“他懂個屁”
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