英語系大一的課程，只是四級的水平，李均上一世早就過四級了，他的水平在六級。
只是用得少，他需要的是口語環境。
不過現在英語系的學生這大一的課程似乎還停留在背寫上面。
上了幾天的課，百無聊賴。
1990年，俞敏洪因為收入太低，一個月幾百塊的工資，他想去美國留學，但是留學是一筆天文數字，得幾萬美元，他得打工一輩子才能去留學，所以他就決定搞外快創收。
在校外培訓，他這是窮得被逼急了。
他的托福考試考了663分，可以留學，但是沒有錢，誰能體會他的心情。
他的城里同學可以靠著父母去留學，他來自農村父母不能提供高額的留學費用，所以只能自己找出路。
他是一個自卑的人，唯一的特長就是英語，那么他就決定從培訓其他人英語開始。
但是今天他被燕大警告了。
甚至是被羞辱了。
對于搞創收。
學校認為他這是丟他們學校的臉。
突然，一個年輕人找上了。
“俞老師，我是外語大學的……”
李均做了自我介紹。
“不知道找我有事情？你是要參加我的培訓班嗎？”
接著俞敏洪自言自語落寞地說道：“我現在已經不能再開培訓班了，
燕大的處分，其中有一條是，打著燕大的名義私自辦學，嚴重影響燕大的教學秩序，這種處分，在體制之中，以后評選優秀，以及競聘副教授，教授等都會受到極大嚴重的影響。
他不敢再……
除非他不想做燕大的老師了。
可燕大老師，這不僅是一個工作崗位，更是一個榮譽，社會身份，他又有點放不下。
學校給他的處分其中一條更是如若再犯，就開除。
可是已經受處分了，華夏人是很歧視一個有污點的人，特別是體制內。
更何況，他的處分是通過整個校園大喇叭廣播處分的。
李均看著俞敏洪，眼睛充滿著誘惑地說道：“我不是想參加李老師的培訓班，我是想邀請李老師下海。”
“下海？”
“對，下海，做一番事業，我們華夏現在把英語定位學生們的第二語言，高考跟語文課一樣的分數，為什么大家學這個語言，就是為了培養出拔尖的人才前往歐美留學，獲得發達國家經濟建設，科技建設的各方面經驗。如果我們做一個英語培訓機構，培養專門靠托福，雅思的機構，必然大有可為。”
這輩子李均找俞敏洪做合伙人，因為上輩子俞敏洪就是做成這件事情的人。
李均作為老師和俞敏洪是同一類人，雖然成績別人看起來很好，其實他們自己知道他們自己不是那種最聰明的。
俞敏洪復讀了三年，高中念了六年，他是一種蝸牛的人物，做培訓機構，他不是雄鷹式的人物，但是俞敏洪是一個有蝸牛精神的強悍毅力者。
有人說能達到金字塔頂端的動物只有兩種，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去，還有一種動物也能到達金字塔頂端，那就是蝸牛。
蝸牛也能爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。
俞敏洪后來做成新東方，也是靠著他的蝸牛精神。
而且俞敏洪還有一種不同于李均上輩子不一樣的地方，就是他會去掙脫束縛去做事情，而李均顯然是極大欠缺，上輩子他對俞敏洪是羨慕的，甚至是崇拜的，雖然他取得的成就可能沒馬云馬老師阿里巴巴的市值的零頭，但是他卻是最讓李均佩服的商人“老師”出身的。
“下海，下海？”
俞敏洪腦袋嗡嗡聲不斷。
“對的，李老師下海吧，你不會再為幾百塊一個月的工資而斤斤計較，你可以更快的實現自己的理想，想留學還是想怎么，你都是自由的，不然你就是一輩子束縛，而且創建培訓班，也是為了莘莘學子，可以培養成千上萬，數十萬的學長，而在燕大你能一年教幾個學生，為了所謂燕大老師的虛名，只會為其所困一生。”
“我知道這個，我想問你一下，你為什么會找上我？”
“您被整個燕大大喇叭整個校園播放處分，這燕大我覺得俞老師是不會再待下去了，俞老師是做個培訓班老師的，而我正有這個想法做培訓班，需要俞老師這樣的合伙人。”