“我覺得挺正常的啊。教育么，不僅要讓別人知道應該干什么，也需要在他人犯錯之后作出懲戒，所以我感覺挺好的啊。”
“是么”
“是的。我感覺他們發揮的挺好的，所以不用在意了。而且即便出現問題，我也有補救的方法。”
既然方城這么說了，教育之神也感覺應該沒有問題。
得到了方城的指示，教育之神也不再慌張，而是靜靜的矗立在一邊，觀察著方城的舉動。
大天尊牽引法則的舉動輕松愜意，光是旁觀都能獲得大量感悟，這樣的機會并不多見，所以教育之神也舍不得離開，而是想要多看一會兒。
不過觀望了一會兒，祂忽然疑惑的問道“大天尊，為什么剛才那條法則明顯有問題，但您還是將其留下來了呢”
“雖然有問題，但它已經成為這個世界基礎的一部分了。貿然刪除只會讓世界快速崩潰，所以只能留下來。后續的構建必須將這條問題法則留下，然后在它的對立面進行增添，從而達到平衡的目的。”
“原來如此，難怪這里的人和動植物沒有生殖隔離，奇奇怪怪的生物還多。”
“是啊，這也是這個世界的特色之一了。有些時候，在我們看來奇怪的事物在另一個世界卻是不可或缺的存在，教育不也要講求因材施教么。”
“嗯，了解了。”
連續處理了大量法則，方城忽然看著一條法則停了下來。
覺察到方城的異樣，教育之神疑惑的問道“大天尊，怎么了”
“這條法則有問題。”
凝神看過去，教育之神發現這條法則潔白無瑕，看起來并沒有什么污點，也沒有被暗影侵蝕。
“它看起來很正常啊。”
“所以它不正常，這里，所有的法則都被污染過，我需要一邊理清它們之間的關系，一邊將暗影從里面清理出去。不過這條法則沒有一點被污染的跡象，這就是最大的不正常。”
將這條法則抽出，方城看著手中如同白線一般的法則，然后將其交給一旁的教育之神。
“嘗試破壞一下它。”
困惑的接過這條光線，教育之神感覺這條法則如同最纖細的玻璃絲，輕輕一碰就會斷裂。
但當祂將自身所有的偉力都集中在手中時，祂驚愕的發現這條法則居然堅韌無比，哪怕身為神明的自己都無法傷害到它分毫。
“這”
“這是某位魔尊的手筆，而且應該是完好的魔尊。千年前的魔尊也可以自行制造和刪除法則，其制造出的法則也不是你們可以輕易折斷的。”
教育之神瞪大了眼睛，突然感受到自己和千年前的大能們之間的差距。
對方制造出的法則自己都無法破壞，如果對方愿意，那么自己面對魔尊根本沒有還手之力，怕是碰上之后就會被囚禁或毀滅。
畏懼的將這條法則還給方城，祂問道“這條法則有什么用呢”