“可可以么”章魚臉激動的問道，“我這樣的家伙，真的可以么”
靈氣就是這里貨幣的代稱。
不過如果是不正常途徑的話，那可就快多了。
等到他們沒錢了，就讓他們滾蛋，這樣也是一種廢物再利用嘛。
我們是誰
剛剛進去，他就聽到了呻吟聲。
拍了拍章魚臉的肩膀，六子說道“你想不想一直泡在海水里呢”
最差的極具攻擊性的學生，就需要讓他們在一個地方接受制裁，先制裁個三年，然后再讓他們滾蛋。
“就是我需要一些贊助，這樣我才可以修建你想要的地方。不過這筆錢你也不白拿，以后這個地方維護就交給你了，這個建筑的相關收入我分你三成好了。”
不過可笑的是，這些家伙居然想感化我們
不過在此之前，他得先忽悠一下面前這個章魚臉。
畢竟對方現在是自己的金主，看起來可愛太正常了。
除此之外，還需要有人過來專門維護這里，員工的費用也是一個大頭。
聽到六子的問題，這個章魚臉立刻如哈巴狗一樣說道“三千一百塊，這是我好不容易攢下的靈氣，就這么多了。”
普通的學生只要不鬧事，那么就讓他們在一個地方自生自滅去，三年之后愛去哪兒去哪兒。
這一手在這里不太常見，畢竟魔頭的力量全部被限制，想要施展特殊的力量基本不可能。
對方剛才無意中透露了一個關鍵情報，那就是除了玩家的學校外，其他地方都是一片荒蕪。
課間休息時間，六子讓史萊姆把這里的燈光關閉了一些，然后走進了教室。
銀兩落地的聲音響起，讓六子發現自己的賬戶上多了一筆錢出來。
比如面前的家伙，如果不鬧事，那么其實可以放過去，只要他不干擾自己這邊好學生的學習，并且保證不吃教室的話，那么也算是一個普通的學生。
想明白之后，他發現自己的學校其實可以分一個三六九等出來。
優秀的學生如果愿意被改造的話，那么可以著重培養，并將他們培養成為合格的人才，以此獲得更高的積分和獎勵。
簡單的一句關心，卻讓面前的史萊姆熱淚盈眶。
這個地方是配合生物這門課程的，往往也是在學校步入正軌，有了一定的收入之后才能建造的珍貴建筑。
最小面積的建造費用就要兩千塊，而且建造之后還需要自己購買各種魚類放入其中，每年的維修費用也是一個大頭。
而六子想通之后，直接坐在魔頭的身邊，開口說道“你有多少錢”
于是，當這些家伙冷笑著看著六子，準備繼續整治他的時候，他們驚訝的發現六子這次做的建筑有點奇怪。
一節課下來，這些魔頭已經不行了。
想到這里，六子滿意的點了點頭，感覺自己發現了游戲的真實玩法。
看著迅速完工的海洋生物觀察室，章魚臉欣喜若狂，然后一個猛子扎了進去，徜徉在海水里。
看著如此激動的史萊姆，六子也頗為感慨。