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    第259章 A級校舍和學生的課堂(2 / 3)

    直接肯定了你這樣就好嗎學園長

    當阿姆拉說完一些事情,聽到已經快吃完盒裝冰淇淋、在狼吞虎咽的同時,提出問題的張由己的話后,暗中思考著或許學園內最近,會緊缺各種冰淇淋的阿姆拉。

    她便一邊在無奈的思考對策同時,繼續和張由己簡單的聊了起來,雖說途中牽扯到了一些關于職權的問題,但對此并不想多說什么的阿姆拉。

    則是爽快的將其略過后,就在張由己某種意義上的抗議聲下,繼續開始為這一行人帶路,離開了右側的包括食堂在內的多功能區域,前往了校舍1層左側的教室區域了。

    在教國首都的魔法學園內a級校舍1層教室區域的走廊內

    在那之后的幾分鐘后,很快就跟著阿姆拉來到、教室區域的走廊上的張由己一行,便照著阿姆拉的話、盡量安靜不打擾學生學習的,適當分散在走廊上,透過各個教室門上的玻璃,看起了教室內的情況,不過多少還是引起了、一些學生們的注目就是了。

    雖說張由己不知道伯萊卡她們,在看過這個魔法學園的學生,在教室學習的這幕是怎么想的,但他自己看著這些教室內的情況,是起了一些懷念和頭疼的感覺。

    首先每個教室的構造和規模都是同樣的,內部布置比起高中、還是和大學的教室相像,不過學生人數卻是,有的教室多一些、有的教室少一些。

    并且學習的內容、都是和魔法有關、張由己聽不太懂的事情,有的教室中正在講、關于魔法陣之類的課題,有的教室在講、魔力的運用什么的話題,有的教室的學生、正如同中二病一般的,貌似在練習著魔法咒文的詠唱。

    嗚哇、要在我原本的世界里,這完全就是一群中二病啊,話說、明明使用魔法時,咒文就會自動出現在腦內了,為什么還要做那種練習啊而且也不用特意的把咒文說出來吧。

    張由己大人、并不是誰都擁有、省略詠唱類的技能,而且正是因為還沒有學會那些魔法,所以才要這樣練習,并在成功用出第1次、還沒學會的魔法時,那個魔法才會被加進技能欄。

    呃是那樣嗎我是最初就擁有召喚術類的技能,啊、說起來最初的時候,婕麗那家伙、確實和我說過什么來著

    那么請讓我拿最簡單的、火苗魔法來舉例吧。

    當張由己看著教室里的情況,不禁小聲頭疼的感嘆了一下后,阿姆拉就有些無奈的,向沒什么關于這個、異世界內魔法常識的張由己,簡單說明了一些事情。

    并在張由己好像想起、他最初來到這個異世界不久那時,婕麗好像對他也說過、這種類似事情之類的記憶時,阿姆拉便在這同時、為張由己上了一堂簡單的課程。

    其內容簡單來說,就是這個世界上的普通人,在學習魔法前、通常是沒有魔力掌握、或是最下級任意屬性魔法,以及召喚術之類、這些技能的。

    只有經過慢慢掌握控制自己的魔力,才會獲得魔力掌握之類的技能。

    只有在掌握魔力后、經過一點一點的練習,才會獲得最下級的魔法技能。

    比如只有魔力掌握技能的人,在沒有任何最下級屬性魔法的情況下,學會火苗這個初級魔法后,那個人的技能欄里、才會出現最下級火屬性魔法。

    火苗這個魔法、也會自動被添加進,最下級火屬性魔法的附加菜單中,并且視個人的情況,比如勇者之類的人物,還會在過程中、學會什么其它的技能。

    但普通人同時順帶、學會什么技能的情況,可能性是微乎其微,總而言之就是跟個人天賦、以及才能什么的有關,雖說也有張由己這種例外就是了。

    原來通常情況、要學會個魔法這么麻煩啊。

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