宋明暉去了京城，沒幾天就病了，期間只忙著打點一回，往家里傳信，其他消息來不及探聽。
他就知道老三把壽宴辦得很熱鬧，來了很多官員，看不出來氣氛緊張。
京都是皇城，天子腳下，瞬息萬變是常事。
誰知道天子
在想什么，會因什么發怒。
江知與記下了，午前，去叫夫君跟堂哥吃飯。
還未進京，能再看看。
到了京都，若氣氛還是緊，就要讓兩位考生收著點。
哪怕過分保守，無緣舉人。也好過被捉了典型。
午飯人多，吃得熱鬧。
散場過后，江致微沒急著回家，跟謝星珩繼續“對對子”。
科舉有固定格式，書市上還有流通的對偶句子合集大全，刻苦點的書生，會自己寫。
謝星珩沒當過學渣，落在古代的時間確實太短，沾了原身的光，背什么都熟悉，省了大半時間，刷起題來依然吃力。
他學了答題規格以后，就狂作文章，帶了小冊子背誦精彩句子，相當于現代語文的作文素材。
大段的時間，他都是在作文。
古代作文短，初期是熟悉格式的走量，他不拘好不好，想到句子就往上面寫。
過后也總結“錯題集”，還有“優秀句子”合集。
這些是他自己的產物，能直接寫上卷子。
刷題有順序，他習慣的方式是由大到小，一開始不摳細節。
備戰科舉也同樣，先大量，熟悉“教材”。再大量作文，熟悉“題型”。
再到現在的名師指點，同窗交流。他大量的“錯題”得到改正，在這基礎上，繼續作文。
他有取舍，正經拼才華，他比不過古代書生。
所以學習時，重點鍛煉的能力是，把他對題目的解答，轉換為八股文。
相當于文言文翻譯。
不過他是把白話，翻譯成文言文。
再加點限制。
字數限制，格式限制。
這個思路轉變后，科舉似乎也不那么難。
出發前一天，家里提前過中秋。
江知與叫人做了月餅模具，其中有小魚、星星、愛心。
謝星珩一看就笑，跟他挨著壓模時，想到了些表情包。
什么“你給我小星”“我覺得布星”。
諧音梗。
江知與聽得懂。
他會做衣服，繡工還不錯，聽著就想做個布星、小星星。
謝星珩壞心眼兒“你知道小魚有什么嗎”
他使壞，江知與也想聽。
“什么”
謝星珩說“有一種說法，人懶、過得安逸、目標是為了躺平，自己連翻身都不想動，這叫咸魚。”
江知與看他。
謝星珩慢悠悠道“與之相對的，忙里偷閑，就叫摸魚。”
江知與突地紅臉。
他大膽道“我們現在是什么”
謝星珩把特殊模具的月餅，以小魚、愛心、星星的順序擺好。
“忙里偷閑，我在摸魚，你在愛我。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>