王小虎的的底子是三小支里差的。
通過音樂會結束與徐麗的私下交流，李安得到了明確的態度
“李老師你就按照你的方法進行，我不需要他考級，有什么需要我配合的你盡管開口”
有這樣開明的家長，他無需顧慮。
那就從王小虎最薄弱的環節開始，手指對鍵盤的熟練度。
說得再直白點，王小虎學琴兩年半，根本對鍵盤沒有一個明確的概念。
李安希望用接下來的兩到三個月讓他建立起這種初步概念。
這對于每一個學琴的孩子來說都是格外重要的。
而相對于小虎的不足，小北的問題更多的還是體現在反應和理解問題上。
所以李安給小北接下來的選擇了巴赫的初級教程。
九點整，小北抱著她心心念念的巴赫初級鋼琴教材走進教室的時候，李安正在和徐麗講電話。
電話那邊的環境有些吵鬧，“實在不好意思李老師，給你添麻煩了。”
“沒關系，我就讓他在教室呆著。”
掛了電話，李安示意小北先坐。
然后轉臉看向王小虎，“你媽晚點來接你，讓你在這等她。”
王小虎一樂，太好了。
李安警告“老老實實的不許搗亂。”
“嘿嘿。”
王小虎的師生指數提升至68
李安什么毛病
許久不見的小北師生二人上課前先聊了一會，小北講了她的夏令營，講了她上周開學學校發了多少書，給每本書包了怎樣的書皮，講了開學第一周發生的趣事。
小北忽然想起什么“老師你聽過孤勇者嗎”
孤勇者
“我聽過我還會唱熊大版本的”
邊上坐著玩小天才手表的王小虎興奮了。
小北小虎兩童相望，彼此的眼神中像是找到了知己。
這歌李安有點印象。
上次群里許宏信發了個什么小學生版孤勇者，尬到飛起的視頻。
點開之后發現一個班的孩子都在大聲齊唱。
笑過之后他發現接著這個視頻后面推送的全是關于各種版本的孤勇者視頻。
雖然多以惡搞小學生為主，但看得出這首音樂在校園里的傳唱度頗有當年另一支小學生神曲逆戰的風范。
“知道，但不太熟。”
李安瞇眼回憶著他印象里的幾句旋律抬手彈了起來。
小北“哇”
小虎直接蹦到鋼琴前，緊緊盯著鋼琴上的雙手，片刻眉頭一皺，“老師你彈錯了。”
李安黑臉收手，王小虎說他錯了他還真不敢不信。
因為后面那點他確實只是拼著印象在編，更因為王小虎是個標準的小學生。
“老師你能教我彈嗎”
望著小北渴望的小眼神，李安怎能拒絕，溫和道“沒問題，我回去聽聽整理一份譜出來下節課給你。”
王小虎一聽這話，激動道“老師我莪我我，還有我。”說著用手指瘋狂的指自己。
李安立馬換上一臉嫌棄，“你先一邊呆著去，什么時候把哈農練到第五條什么時候再說。”
“明白”
王小虎自覺的滾回窗戶下面安靜的繼續玩起手表。
“來小北，我們先上課。”
鑒于同小北媽媽達成的共識，作為小北鋼琴生涯的節課老師，李安對接下來小北的學琴思路很明確。