李安忽然提問，現場安靜下來。
下一秒，所有孩子齊聲回答。
“想”
李安滿意笑笑，轉身點了下鼠標，這時大屏幕上，樂譜最上方的空白出現一行字。
金華實驗2021秋季音樂素養班期末考核試題識譜演唱孤勇者
片刻。
“有沒有信心”
“有”
又是一聲點擊鼠標的聲音。
大屏幕上的樂譜一閃變成了一張藍色的卡通五線譜。
五線譜下方藍天高雅藝術推廣藝術中心音樂素養課程
主講人李安
插圖封東來
“各位同學請注意，你們現在所看到這五條線就是我們的五線譜。”
“現在我有一個問題想問大家，有沒有哪位同學知道哪條線是第一線”
他話音剛落，王小虎舉手搶答“最下面的線是第一線”
“很好，那么依次類推從第一線往上數，一直到第五線，大家有沒有注意到每兩條線之間是不是還有一個空出來的位置。”
王小虎再次舉手“叫間，從下往上數，第一線和第二線構成了第一間，第二線和第三線構成了第二間，第三線和第四線構成了第三間，第四線線和第五線構成了第四間。”
李安
“很好，個別同學請注意，不要搶答。”
“我們今天的主要任務就是研究這五線四間。”
“來，看下一頁。”
隨著鼠標的再一次點擊，李安式開始了他的第一堂素養課。
昱東校長辦公室。
電腦前，秦勇翻完李安的課件，心中有些感嘆。
李安確實費了大心思了。
老實說，他挺想再幫李安一把的。
他在想是否可以向老校長提提建議，給優秀的在職老師一些學歷晉升的機會。
當然，這個是未來的事情。
忙碌的九月就這么的結束了。
要說李安在金華上的第一節課，那是太成功了。
被調動起積極性的孩子們，學的那叫一個起勁。
只兩節課的功夫，他們其中大部分都記住了音符家族五個成員的模樣和時值。
不僅如此，小部分甚至連五線譜上的音高都記了個七七八八。
李安鑒定了不起
這就是興趣和目標在學習過程起到的重要性。
桃子在群里點名表揚了李安。
群里其他人無不贊同。
因為李安是給他們幫了個大忙。
大家都有教學目標，每個人的教學目標都繞不開為秦勇第四季度的樂團籌建第一批血液。
要說他們的課程難度，就難在教孩子們識譜上。
一周就一節課，他們既要教孩子們如何演奏每個音，又要教孩子們識譜。
現在好了，孩子們的識譜問題被李安一個人包攬了，他們就可以騰出時間精力全力抓演問題。
就為這事，西側辦公室幾個人還專門請李安吃了頓飯。
說是吃飯，大家也是想聚聚。
30號那天晚上，一行五人吃了頓火鍋。
吃完之后不盡興，許宏信提議去唱ktv，當時已經十點多了。
“走吧安哥，明天又不上班。”