坦白說，陳璇在聆聽的過程中，并沒有跟著李安的樂思走。
“是因為音樂沒有抓住你嗎”李安問。
陳璇搖頭“我喜歡跟從我聽到的東西走。”
李安“嗯嗯。”
“是這樣。”
陳璇覺得自己整理好了，“先回答你的問題，在這個樂章里我聽到了一種很壓抑的感覺，尤其最后結尾那幾個附點的處理，很美，但很壓抑。”
李安“繼續。”
陳璇“然后從標題來講，缺席對吧，如果讓我來思考，我會想象缺席是一種淡淡的遺憾，或是說懷念的感覺，然后再融入其中。”
“譜子給我。”
李安遞過樂譜。
陳璇翻開第二樂章快速尋找，然后目光定在了十二十三兩小節。
“這段只有右手的旋律我記得很清楚，你每組音的音頭都加了一點保持音的感覺，就是這個地方開始我感到了音樂里面的壓抑情緒。”
“大二的時候我參加過一個法國演奏家的大師課，有一句話我至今記憶猶新。”
“他說音樂的情感內容多都蘊含在音符，音程，節奏與和聲之間。”
好觀點，李安受教了。
陳璇回到她的看法“所以你是不是想通過某種處理，傳達一種壓抑的情緒，這點只有你自己清楚，我只是表達了一下我的個人聽感。”
“嗯”
“以上。”
說完陳璇從新冰箱里拿出她提前冰好的可樂遞給李安。
“感受一下我們的冰箱。”
李安接過擰開仰頭灌了一大口，“那情緒呢”
他放下可樂接著問道“你覺得整個樂章聽下來平不平”
“不平啊”
陳璇詫異李安的這個問題，“我還覺得你彈得太滿了呢。”
等等。
李安猛地抬手，陳璇受到驚嚇似的把拿起的可又放了下來。
太滿了
太平了
音樂的情感內容多都蘊含在音符，音程，節奏與和聲之間
練琴的時候一定要從各種角度思考
各種信息流仿佛在這一刻全部匯聚到他的頭腦風暴中，忽然，宛如一道小閃電從他眉心閃過。
一瞬李安只覺頭腦一片清明。
起身狂喜抱著陳璇的臉猛咗一口。
“莪去洗澡”
陳璇看著中二版李安沖進衛生間，又摸了摸被咗疼的地方。
心中飄過一句話，每個男人心里都住著一個少年。
只是。
她的這個少年吧，怎么傻乎乎的。
不過這種反差好像也挺可愛的。
偷笑。
“女朋友，我的手機，外套兜里。”
衛生間傳來李安的叫喧。
陳璇起身拿起鋼琴上的外套，掏出里面的手機，屏幕上兩條二十分鐘前的未讀信息。
接著來到衛生間門口從縫里送了進去。
不小心還瞄到了八度。
轉身門口兩只歪七八扭的鞋子引入眼簾，又兩步走過去將鞋子收拾到鞋架上。
隨后回到電腦前重新忙活起來。
李安前天說想錄個兩個人的合奏發b站上，她在想怎么在兩個人都出鏡不露臉的情況下把這個視頻做的好玩一點。
衛生間里。
李安放了首姨母演奏的告別二，設置單曲循環，然后拿手機擺到肥皂盒上。
沖著再也不會尿路感染的淋浴，他最后整理起下今天的收獲。
魏三碗的太平也好，陳璇的太滿也罷。