劉豐瑞“淦。”
生無可戀道，“我完了。”
王小虎“你沒練琴啊”
劉豐瑞哀嘆“練個雞毛啊，哪有時間，我寫了一個假期的作業，到現在還差三張卷子一篇作文。”
“你知道我們國慶布置了多少作業嗎，光卷子就二十七張”
王小虎無語“你們實驗太可怕了。”
他輕輕拍了拍劉豐瑞的肩膀，安慰道“往好了想，只剩三張卷子了。”
劉豐瑞
噹噹兩聲門響。
王小虎起身收起書，最后給了小劉一個保重的眼神“挺住。”
說完摸了下褲兜里的筆，在小劉復雜的矚目下離開了教室。
“老師，劉豐瑞國慶要寫二十七張卷子，別說我說的。”
“明白。”
李安信，上次電話里劉豐瑞爸爸就和他說了，孩子這學期升六年級之后，各科作業都比以往多了一倍。
只是他沒想到一個小學生，一個國慶節要寫27張卷子。
這么一想，對方這段假期還能擠出三個小時來練琴，還能不請假來上課。
李安有點欣慰。
“來吧，彈我聽聽。”
劉豐瑞翻開譜，開始了演奏。
599第24條。
聽完四小節，李安意外的感覺還不錯。
可以喲。
24還是一條雙三度音的練習曲，右手有連有跳，力度變化較明顯。
三度雙音是鋼琴演奏中的一種硬技術。
需要演奏者的二指和四指同時抬起落下。
通常人們1、2、3、5手指都可以抬的很高，但是四指卻無法抬的很高，因為四指和三指共用同一根筋腱，四指非常的被動。
所以將四指練到具備一定的獨立性之后，才能將這一技術初步掌握。
關于這個技術的初步練習方法，前兩節課李安就已經交給了小劉。
將雙手壓在桌上，整個手掌要和桌面緊貼，然后只抬起四指。
抬起落下。
抬起落下。
反復做這個動作，動作過程中要避免其他手指跟著抬起，尤其是三指。
通過劉豐瑞此刻演奏中的2、4指雙音三都彈奏，李安聽到了其中的四指落鍵力度和準確度還算扎實。
整曲聽完，除了不夠熟練，其他還真是不錯。
當然，這個評價不排除他提前降低了預期這個因素。
“不錯，四指有進步。”
劉豐瑞見劇情有變，轉眼計上心頭“老師，我做作業的時候都在按照那個方法練習四指。”
說你胖，你還喘上了，李安笑笑沒拆穿，心道我明明夸的是你右手四指有進步，莫不是你拿左手寫作業
他坐到教室用琴前，快速慢速各示范了一遍。
就整曲的技術問題他再次進行梳理總結了兩條告訴對方
“左手的柱式和弦伴奏要控制好音量。”
“旋律要有自然的強弱變化。”
下課前李安留出了五分鐘的時間給小劉訴苦。
“二十七張啊老師”
“整整二十七張啊”
此處省略500字。
一通發泄完，小劉長出一口氣。
“行了，加油吧。”
李安給了點福利，“8條，599彈8條我就教你彈孤勇者。”
劉豐瑞樂了，呲牙貧嘴說“不對老師，15的一半是75，75條。”
李安冷笑“75四舍五入還是8，8四舍五入是10，10條。”
“別別別，別老師，8條。”
看著小劉笑都展不開的小臉，李安只能心里嘆嘆氣。
“算了，6條吧。”
劉豐瑞一楞，和李安講條件他從沒贏過，今天
劉豐瑞的師生指數提升至74