單簧管班a同學“老師老師，今天你還給彈孤勇者嗎”
李老師“今天給你們彈do\\re\\i的小故事。”
長笛班b同學“老師，給你個好東西。”
李老師一看，一顆拆了包裝的糖，上面還占了點黑毛和紙屑“謝謝，你留著回家洗洗再吃。”
薩克斯班c同學“李老師，你能讓馬老師給我們一份只要有你在的譜子嗎”
李老師停下腳步，“什么曲子只要有你在”
“名偵探柯南的插曲”
一群薩克斯班的孩子一起叫嚷道。
教室門口頓時大噪。
李安拿出手機打開錄像功能，環照一圈，然后示意大家不要吵。
“還有哪個同學想要譜子”
安靜不到一秒的現場頓時再次炸開鍋。
什么98k，踏山河，各種他聽都沒聽過的曲名。
片刻后，待到孩子們消停了他問“誰每周都練樂器”
“我”
一群孩子舉手。
“誰每天練樂器”
“我”
舉手的孩子少了一半。
可李安對此很懷疑。
“誰每天都能保證練二十分鐘以上的樂器，不許騙老師，誰騙老師誰就沒譜。”
這次安靜了。
“老師我，我每天都練半小時。”
李安給了這個孩子一個特寫。
“老師我也每天都練半小時，就昨天沒練，昨天我們班作業太多了。”
一個特寫。
陸陸續續給了四五個特寫，李安說“只要大家能在保證完成功課的前提下每天練20分鐘樂器，你們要什么譜，你們的老師就給你們什么譜。”
“有沒有信心做到”
“有”
李安嘴角一揚，停止錄制把視頻發到了金華實驗的教師小群里。
李安素養加雞腿嗎
接著放下手機環視一圈。
“只要你們能做到，你們的老師不給你們，我給你們。”
“yeah”
“好了，我們上課。”
“老師，我們今天學什么啊”
“今天我們講音符家族的背叛者附點兄弟。”
“哇哦”
被簇擁著，李安一邊和孩子們說笑，一邊走進教室，回頭正看見遠遠的王小虎正背著書包站在一個女老師面前。
像是在挨訓。
一小時后。
“附點兄弟為什么被稱為背叛者，請大聲回答我。”
講臺下齊聲回答
“因為它改變了原本音符的時值”
李安欣慰的嘆了嘆。
“不錯喲。”
“下課。”
王小虎“起立”
“老師再見”
李安正收拾東西，大隊輔導員劉老師走過來，夸贊道“李老師的音樂課構思很新穎啊。”
李安擺手“您過獎了。”
劉老師朗聲笑道“謙虛了不是。”
他可不是客套。