奧拓手中的名單和臺下眾人手中的有所區別，內容相同，但他看到的是德文編輯的。
包括學員姓名。
奧拓上大師課很少關注上課學員的姓氏名誰。
然而此刻他很難無視最后一條告別奏鳴曲后面的演奏者。
n
他非常熟悉。
幾乎林幽幽的每一份樂譜右上角都會出現這樣兩個字母連在一起的寫法。
像是一個名字又像是某種代號。
目光略微停留了片刻，奧拓回想起林幽幽飛機上與他夸贊過的一個人。
片刻后臺他抬頭目光重新回到了臺下的觀眾席。
再次開口。
作為一個來自奧地利的音樂家，奧拓難免會在貝多芬開始之前多花費一些口舌。
一旁林幽幽時而鎖眉，時而露出詢問目光，試圖盡可能的把奧拓想表達的內容更加明確的轉述給現場每一個人。
“貝多芬是一名捍衛藝術的藝術家。”
“莫扎特在貴族世界的外圍徘徊，不安的敲打著門，但是從沒有被真正的接納過。”
“而貝多芬，他比莫扎特小五歲，一腳踢開門，氣勢洶洶的闖進了貴族圈，然后心安理得的坐在里面。”
“就像他的作品，斬釘截鐵的、具有革命性的。”
“我們研究貝多芬的鋼琴作品，必須要帶著一種清醒。”
“樂譜之外的清醒。”
頓了頓，奧拓的目光漸漸變成了海報照片上的那般深邃。
“貝多芬。”
他說。
林幽幽接著翻譯。
“貝多芬的鋼琴奏鳴曲不僅代表了鋼琴家，同時代表了所有的音樂家和音樂愛好者。”
“他的作品中有一種獨特之處，這種獨特之處影響了很多作曲家。”
“人們稱巴赫的平均律為舊約圣經，又把貝多芬的奏鳴曲當做新約圣經。”
“我不認為把這些作品賦予宗教意義是一件正確的事情。”
“但這些話告訴我們，這些作品是我們研究鋼琴音樂的基礎。”
臺下掌聲響起。
一番課前引語分享結束，他示意林幽幽可以開始了。
重新回到鋼琴旁，這次他坐到了主辦方為他配備的教師用琴前，目迎下半場第一個走上舞臺的年輕人。
“奧托老師”
“林師姐。”
走上舞臺的這一位，是李慶的一年級研究生學員。
蓉院鋼琴系，魏三碗是老大，過來就是李慶。
這位一頭金色長發的女學員，外表看起來就像她所帶來的的上課作品中文譯名般。
熱情。
禮貌的問候過舞臺上的兩名老師，她坐到鋼琴前開始了演奏。
第一樂章。
低沉的和弦一經按響，便顯示出她不俗的和弦推送技術。
作為李慶師門中的頭號種子選手，金發女今年年初剛剛拿到蓉城青年器樂大賽鋼琴組的銀獎第一名。
決賽便演奏是熱情奏鳴曲。