評評理
王小虎見到李安像是見到了救星，張牙舞爪的就奔著李安而來。
加上這一嗓子，不得不讓正在樓道里的老師家長同學同時看了過來。
一個馬上該上初中的男孩，一瞬又成為了全場的焦點。
“站住。”
王小虎像是沒聽到李安的話，眼見就要沖到李安身前了。
“我讓你站住。”
王小虎一愣，隨著李安笑容漸漸收起，停下了腳步。
李安此刻已經生氣了。
“你是不會走路，還是不會說話，非得扯著嗓子喊。”
“你以為你是喇叭嗎”
這時徐麗已經從電梯走出，腳步一頓，接著邁開步子噠噠噠的從王小虎身邊走過，一個人走向了西側教學區。
快走到拐彎處，她忽然停了下來。
片刻后王小虎偷偷抬頭溜了一眼，見老師的臉色更嚇人了，一瞬又把頭埋了起來，和他媽之間的那點小情緒，也早已被丟到九霄云外。
老師這次真生氣了。
他對這種感覺記憶猶新。
這不是第一次了。
在樓道，在電梯，在超市門口，在華洋音樂廳，王小虎在李安面前這般表演已經不是一次兩次了。
不分場合不分地點。
動不動就做出搞怪的事情，就好像生怕別人注意不到他似的。
去年入冬的時候，在金華上素養課，李安正帶著學生們唱譜，唱完之后孩子們都有些興奮，嘰嘰喳喳的一瞬教室里就亂起來。
作為老師，在這種情況下來李安自然要維護課堂紀律，不然那課就沒辦法繼續再往下上了。
他喊了一嗓子沒見成效，就見王小虎也幫他喊安靜。
看到這一幕他還挺欣慰，不愧是他的頭號跟班。
結果王小虎連喊幾聲之后教室里還沒有完全安靜下來，就起身站到椅子上繼續扯著嗓子喊。
聽著周圍孩子的大笑，站在椅子上的王小虎喊的更加賣力了。
搞得本來已經快安靜下來的教室變得更亂了。
這什么行為
這是課堂
當時給李安氣的，現場他直接抬手指著王小虎，用非常嚴厲地口氣說道立馬下去坐好。
見老師的表情真生氣了，那些吵吵不停的孩子一下都安靜了下來。
王小虎也老老實實的從椅子上下來。
這課才繼續上了下去。
通常上這種課，記錄再亂李安也不會真發火，因為這個課程的性質就決定了老師沒辦法把紀律始終維持在一種絕對安靜的狀態下，除非每個孩子的班主任都在現場。
但這顯然不現實。
所以犯不著為了這種課的紀律問題動氣，即便里面有那么幾個渾水摸魚搗亂的孩子，只要確保其他大部分的孩子學到知識，李安多數情況下不會和哪個孩子計較。
但是那天他是真生氣了。
別的小孩他也就罷了，可王小虎在他心里不是別的孩子。
是他來到蓉城的第一個學生，是他開啟另一扇命運大門的鑰匙。
王小虎在李安這里是特殊的。
所以他生氣。
有點恨鐵不成鋼。
可氣歸氣，很快他冷靜下來之后就尋思是不是剛才自己太兇了，當著這么多各年級孩子的面這么沖著小虎發火，孩子會不會覺得自尊心受到了傷害。
再一想小虎的可愛之處，他有點后悔了。
既然對別的孩子都能寬容一些，為什么不能對王小虎再多點容忍和耐心。
于是他提前五分鐘下課，他把王小虎留下，一來想看看孩子的狀態，二來他想和王小虎談一談。
嘩眾取寵，可不是個好行為。
簡單的問了兩句，他發現王小虎的狀態沒問題。
和他嘻嘻哈哈的。
這讓他放下心的同時又忍不住在想對方是不是已經把剛才挨訓的事情忘了。
然后他問王小虎，這要是你班主任的課你敢這樣嗎