第二日的天果然是陰沉沉的。
清早，秦瑤就聽見被公良繚趕出房間讀書提氣的劉季接連打了好幾聲噴嚏。
今日輪到學堂休沐日，四個孩子不用去學堂。
大郎跟著阿旺習武，二郎本怕吵到同屋的齊仙官，正準備偷偷摸摸出門溫習功課，齊仙官便將他叫住了。
于是，二人便一塊兒在屋中的大書桌前，一個默讀，一個看書。
公良繚這種先生的教學模式和學堂先生們很不同，師父領進門，修行靠個人，主要看學生的自覺和悟性。
同時擔任百科全書解答，學生先自學，遇到不通的地方再找他。
不過對劉季這個學生，公良繚必須上點心，因為基礎實在太差，而他又不想讓劉季因為學識不足敗壞了自己這個老師的名聲。
所以，先從精氣神練起來，后續方可事半功倍。
君子六藝，禮、樂、射、御、書、數，公良繚最善書、御、射、數四種，他認為自己的學生不說六藝全部精通，但也至少要能通自己最擅長的四種，方才能在外道一聲“我乃大儒公良繚門下學生”。
閑散的時間過了好幾天，天氣陰下來便沒有了出門的欲望，反正閑著也是閑著，就地取材，借用一把秦瑤的算盤，早飯吃過之后，打算試探一下劉季的算術水平。
其實在公良繚看來，數才是六藝中最厲害的本事。
數可以是算數，也可以是算術，端看掌握數的人想要如何應用。
最精密的算術，可以算到一國之運，全天下多少人，每人有多少土地，每一畝土地上可以產生多少糧食。
這些糧食又如何分配到軍費、朝臣俸祿、民生設計上，都是門道。
最精湛的數士，就是那萬人之上的天下之主。
倘若天下之主都不能算清自己的天下到底有多少人多少土地，那這個國家也離亡國不遠了。
“一場出動十人的戰事，你算算需要多少錢”公良繚坐在輪椅上，一邊吃著碟里書童準備好的瓜子仁，一邊淡淡笑著問道。
劉季拿起算盤，噼里啪啦打了個數出來，“十人之戰根本不算戰事，應該是邊境巡邏小隊巡邏途中突然遇到敵國探子，騎馬追擊而去，都用不到一日花費，我算他們半日好了。”
“大軍駐扎在邊境，本來就自耕自用，馬匹也不是專用，騎兵著輕甲，輕甲由兵役自備，所以半日所費，少之又少，用錢為零。”
旁聽的齊仙官聽見這番話，差點沒被茶水嗆死，低聲吐槽道“一派胡言。”
公良繚莞爾一笑，“倒也有你幾分道理。”
齊仙官頓時無語，他知道劉季沒什么根基先生對他格外寬容，沒想到，居然這么溺愛
公良繚眼神一撇，“我看后院劉季家大郎正在習武健體，你也去練練。”
齊仙官一怔，反應過來老師說的是自己之后，無奈一嘆，放下茶水，應是，出門去了。
他習的是劍法，三腳貓水平，石頭這個兼職教習說他沒有習武天賦，想要練到真正的劍法，只能下苦功。
這個苦功，齊仙官明顯是吃不了。一般人都吃不下習武的苦，何況沒有天賦呢。
公良繚當然知道他的情況，喊他練劍，不過是給他找點事情干，順便鍛煉一下精氣神。