或許這個還不夠直觀。
那再舉個例子。
一個五百分，連二本都夠嗆的學生，刻苦學習了四個月不到，然后就考到了海東大學，這樣一所全國第三的大學。
開什么玩笑
所以伱說這張亮壞不壞。
要是陳源這次只進步個十幾分，大家就會覺得，聰明是聰明，但天才選手也太過了。
“沒有那么容易的，我們都是從學生過來的，上了六百之后的分數多難考，大家也知道的啊。”老莫笑著擺手，讓大家別捧殺。
這時，一個年輕男老師悠悠道“我高中，可從來沒上過六百”
怎么，你們都是學霸是吧
“那莫老師，你去主動問問張斌老師吧。”張亮笑著說道。
“這個也沒什么好問的吧，反正周天具體排名就出來了還是七校大排名。”老莫表現的很冷靜，并沒有那種急切的心情。
但實際上他已經想好，出了辦公室，就去跟張斌偶遇
怎么這小子的成績，我比他還急啊
好多學生在考完英語之后，就來數學辦公室問成績了。
而陳源，來都沒來一次，甚至沒托人問一下。
當然，這種心態是不錯的。
只是一次摸底考試而已，反映出真實水平就行了。
有什么好急的呢
嘶，好想快點出去跟張斌老師偶遇啊
“大家也很想知道啊。”張亮說，“畢竟這陳源是一個天才。”
“莫老師，你確實可以問問嘛。”徐逸成也慫恿道。
一般來說，何校長只看學校第一，還單指理科第一的孫柏。
這次，又特意多看了一個人。
這不是明擺把陳源當成全校第一的苗子，放在了跟孫柏同等重要的位置嘛。
“這，那問問吧”
這樣說的不止一個人，老莫也不好意思，便拿出手機，剛準備給張斌組長發消息的時候，突然看到對方已經發來消息。
張斌陳源，661
張斌莫老師教學有方啊，哈哈
661
等下，我怎么算不過來了。
作為一個數學老師，這個數字甚至第一時間都被老莫給整不會了。
計算量太大了。
啊不對，是這個分數太大了
615到661也就是46分
不是，哪怕已經上了六百分，還能這樣四五十分的快速進步啊
不可思議
是天才。
是絕對的天才。
要是這次考試是高考，這個分數上海東大學，都已經差不多夠了。
別看十一中是省實驗，在夏海范圍內有些實力，但文科理科加起來，能夠上海東大學的也只有三十幾個。
他先前，是一點沒學。
而現在，是一點沒玩啊。
陳源在家里的情況老莫不知道，但在學校里，每一科老師都反映，班上最聽講的學生就是
唐思文。
沒錯，自然是唐思文。
唐思文一向都是最刻苦的孩子。
但第二，絕對是陳源。