在教室的講臺上，幾張椅子擺在上面，坐著藤村教授，還有幾位從外面邀請過來的學院嘉賓。而人文研究科數位年輕老師，則坐在第一排給藤村捧場。時不時，借著提問題的名義，吹捧一番藤村的研究，彼此之間似乎爭先恐后，甚至還隱隱形成競爭之勢，仿佛在怕拍這位院長馬屁，還拍得不夠響。
也許在那數位年輕老師看來，這個研討會的場合，是他們向院長表忠心的絕佳機會。但是，對于現場的聽眾而言，就是一種折磨了。研討會的大半時間內，關于東土巡游遣唐記的內容倒是沒多少，虛溜拍馬的內容倒是一堆。而在藤村開講的內容里，也枯燥無聊，似乎體現不出一位發表如此眾多論文學者該有的水平。
北原看著那數位年輕老師，內心倒是哂笑起來。在大學的時候，因為和一些年輕的學院老師關系較好。因此，他也知道大學內年輕老師的生存法則。要想生存下去，只有不斷的發表論文和拉科研項目，以避免被淘汰。
在發表論文上，也許靠自己的真才實學尚可以孤軍奮戰。
但對于拉科研項目，為自己爭取到更多的科研資金，這就不是一個人所能夠做到的了。
而一個學院的院長往往具備這種大權。
尤其是在為年輕學者作背書上。
有了院長的人際關系網在背后撐腰，要想拉更多的科研資金，根本不會是難事。
這就是眼下這些年輕學者爭先恐后地在研討會上排起藤村馬屁來的原因。
講臺之上。
藤村的面色有些泛紅，像是小酌了些酒一般，看起來有些微醺，他顯然十分享受著研討會上的氛圍，一雙銳利的雙目掃視著教室內的眾人，聽著底下年輕教師對他的贊頌。此時此刻所發生的的一切，莫一不在證明著他學術生涯的成功。
現在他已經是院長了。
他還想更進一步，成為大學的特座榮譽教授。
那是京都大學學者能夠獲得的一個無比至高的榮譽。
當然，在這個頭銜的背后，還有十足的經濟利益極其豐厚的退休金、私人司機安排、學校的別墅、子女教育、能夠在大學校史內濃墨重彩地記上一筆。
可謂是名利雙收。
而要成為特座榮譽教授，除了論文，卻必須要拿出更多的成果。
大學這套體系，就像是一個十足虛偽的金字塔。
想要不斷地往上爬，就要把精力集中在不斷地發表論文上。然而，走到了金字塔的上部，想要再攀上更高處，這時它又告訴你，想要更上一步，就得著書立說，就得拿出除了論文以外的更多成功，不能夠只沉迷于浮躁的發表論文學風。
這部最新點校出來的東土巡游遣唐記就是藤村想要沖擊特座榮譽教授的成果。
當然，人際關系網上，他也已經打點好了。
這就是為什么他要投武內成為副校長的原因，因為武內當初在向他拜票的時候，就明確會支持他去申請特座榮譽教授。
他投武內成為副校長的一票。
而武內則投他成為特座榮譽教授一票。