視線回到本界的洗浴間，看著這個軟軟糯糯，空靈又甜凈，乖巧又俏皮的女孩。
韋智杰實在無法把那個濃妝艷抹，穿著吊帶漁網紋，舒兇外露的小混女與她聯系到一起。
從平行世界后世記憶來看。
韋智杰分析過這種現象。
女孩的一生，隨便一個階段，沒有能滿足必要的條件，她就有可能長歪。
03歲，是媽媽的陪伴階段，這個階段的主要訴求是食物，和對外界對娃娃的反饋。
這個階段，是娃娃今后形成智商思維，或者情商思維的階段。
最直接的表現是，如果娃娃餓了，她一哭，就能獲得食物，那么她就會通過情感來獲得她需要的東西。
不論是哭，還是笑，都是情感的一種。
而如果她哭沒用，她就會知道，自己通過情感，沒有辦法獲得她需要得東西。
那么她就會轉化成靠自己，這就需要智商思維。
36歲，是需要爸爸陪伴的階段，因為身體已經健全，這個階段需要不斷的往外拓展，不論是視野，還是性格的塑造。
如果有爸爸在，就能獲得足夠的安全感，爸爸雖然不比媽媽細膩，但是爸爸允許犯錯誤，出了錯也能在背后支撐。
是女孩建立性格和安全感最重要的時間。
69歲，是行為習慣的階段，這個階段需要父母，老師一起幫助孩子形成良好的習慣。
1014歲，進入青春期后，需要母親悉心的教導，需要給孩子一個正確的男女觀念，幫助孩子度過身體發育，男女區別，情感困惑等問題。
趙欣欣出生在重男輕女嚴重的家庭，可以說，她的童年里沒有爸爸。
其實從她的行為不難看出，她的本質是一個純良、開朗，樂觀的女孩。
但是起步就缺少環境對她的反饋。
母親終年工作為重，對她除了吃飽喝足，少有交流。
父親更是缺失，爺爺奶奶對待她，就像看著一個賠錢貨。
如果沒有趙靜雯從小的陪伴。
很難想象這個女孩最終會變成什么樣的人。
她的謹小慎微，沉默寡言，小心翼翼，都是在這幾個階段中，缺少安全感，缺少寬厚的支持，缺少母愛，父愛。
可以說，她缺少的不是一星半點的東西。
這也是桂省女孩很普遍的現象。
曾經有人說，如果把一個女孩養大，讓她成年后，就想迫不及待的離開這個家。
不論是嫁人，還是外出務工。
哪怕是受到非人的折磨，也不會想回家。
那么這個家庭對女孩的教育就是成功的。
這是一個多么可悲的現象。
而韋智杰在趙欣欣6歲需要父愛的末期出現。
給她買好吃的，漂亮裙子，帶她去游玩。
給她坐肩膀，當牛做馬。
就像一個枯坐在沙漠中的旅者，渴望哪怕一點滋潤。
而韋智杰給她帶來的是整片綠洲。
隨后的一年中。
趙欣欣才逐漸恢復了她原本的性格。
對于她來說，韋智杰就是她的整個世界。
在這種氛圍下，平行世界中，韋智杰一直奉行一個父親該做的事情，給女孩關愛和呵護。
但是，在韋智杰也成立家庭，也生了三個娃后。
趙欣欣不再是唯一。
所以，她變質了。
在她進入青春期后，了解到了男女之間的情感。
她不自覺間，想從韋智杰身上獲得另外一種愛。
這是一個女孩的無奈。
或許也是唯一的辦法。
但是，他拒絕了。
于是，她的世界崩塌了。
再輕易付出自己后，她連最后的資本都沒有了。