都是吃過苦的，工地上的工種價格還不一樣呢。
有技術的和純出力的就差了不少。
“那你們的地還種嗎？”這是村里人最關心的一件事。
“愿意種的，自己就種，不愿意種的就租給村集體，統一耕種，省事還方便，村里大部分都租給村里了。”村民開心的說。
不用種地了，還能拿錢，平常上班，又掙一份工資。
“怎么感覺，你們這比城里人還舒服啊。”
“哈哈，不知道，不知道，沒有享受過城里的生活，反正現在我們很滿意了。”
“走吧，別扯了，去看戲，看戲去。”
吹牛逼過癮就可以了，再吹把人家搞眼紅了，看你怎么辦。
有些人已經體會到老周家的做法了。
怕人眼紅。
所以一直比較低調。
等到村里過上幾年好日子，都攢了不少積蓄之后，才開始辦宴席。
考慮的真周到！
這是私下里的想法，也不知道哪個天才腦補的。
反正，非常的應景。
有人開心，有人傷心。
蘇長義現在很頭疼，把事情給領導匯報之后，沒有意外，上面猶豫了。
公司入股沒問題，就是教育這個事情。
周游考慮的是長期利益，長遠打算，是為了全縣百姓。
但是，上面考慮的是風險。
這個事情，不一定在他的任上有成績，但是大概率會有風險。
改革嘛，肯定會動一部分人的利益。
比如現在的校長班子，還有那些老師。
不是所有的老師，都想教出成績的，現在的老師，也有不少安于現狀的。
當然了，周游肯定有激勵措施，他們小學他也聽過。
但是，縣里不僅僅是一所高中，一所初中啊。
小學在自己村里，還好說，初中阻力也不大。
就是這個縣里，還有三所高中呢。
到時候，老師怎么辦？校長怎么辦？
最怕動人啊，還是老師這個群體，搞不好會出亂子的。
蘇長義見狀，長嘆一口氣。
其實那天是有兩個方案的，一個就是把公辦學校打造成名校，形成品牌。
蘇長義也是傾向于這種，畢竟是代表公信力的。
現在想想，還是周游見多識廣，知道體制內的一些弊端在哪。
是好處，也是壞處，不可一味的否定。
“其實，還有折衷方案，那就是周游自己另起爐灶，打造一所私立學校。”蘇長義無奈的說道。
他是有私心，但更多的是為了全縣的人。
公立的搞不成，那就私立的。
反正只要孩子們受益就行了，至于縣里原來的怎么辦，自己管不了。
果然，縣里領導聽到這話，立馬喜笑顏開：“行，這個方法好，不動原有的體系，另起爐灶，再打造一所高質量學校，也算是豐富縣里的教育資源了。”
蘇長義內心忍不住長嘆一聲，學校崛起的機會沒了。
很多時候，機會沒了，也就真的沒了。
私立學校是沒有糾紛，但是老師不是自己縣里的啊。