畏懼過后，李素又升起一絲不解。
伊魔鬼雖然喜歡請家長，但她卻有一個十分的特點，那就是絕對不會和學生動手，即便在怎么生氣也不會，不只如此，找家長她的目的也不是讓家長打小孩，而是為了進行溝通，李素被打的那么慘，大半原因是因為他父母信奉棍棒底下出孝子，不打不成器。
并且，要不要這么疼。
“李素”
就在李素一臉不解的時候，伊魔鬼聲音響起了。
“到”下意識的，李素起立站直，聲音洪亮，雖然搞不清楚情況，但與靈魂上的記憶以及不止一次告訴過他，當伊魔鬼出現在你面前的時候，你要做的只有三件事，聽話，聽話，聽話。
這得多大的力氣才能丟出這么個情況
李素有點震驚，伊魔鬼雖然性格很魔鬼，但力氣就是另外一回事，別說丟粉筆了，就是丟黑板檫也沒這威力吧更別說他如今坐的位置，是第六排，距離講臺足足五六米距離啊。
那么小小一個粉筆頭，丟這么遠就算了還有這么大的力量
上世紀史
慕容復
這是課堂上該說的話題嗎并且還上世紀史歷史上有這年號
“你來告訴我，上世紀史北宋時期傳奇人物之一，出身慕容世家，面如冠玉，風度翩翩，文武雙全，瀟灑閑雅，機警多智，有著南慕容之稱的雙峰之一的慕容復，為何會屢屢受挫，最終導致心智失常”
哈
本來還無比緊張，接下來不過關，自己必然死定了的李素忍不住睜大了自己的眼睛，傻傻的看著伊魔鬼，臉上露出了你特么在逗我的神情。
“慕容付，武道天資極高，奈何政治素質平庸，見小利而忘大義，雖心比天高，卻是空中樓閣。不說當時人心歸宋，周邊更有數個強過俯視眈眈，高手不計其數，根本沒有趁亂發揮的空間。”
一口純正的普通話說的李素都有些自慚形穢就不說了，這條理分明的解析，毫無疑問說明了這姑娘對于這段的研究程度，那形容，那比喻，那總結，到了末兒，李素都忍不住恍然點點頭。
但是在這對人生無比重要的高中課堂里，堂而皇之的討論武俠，這合適嗎
看著目瞪口呆的，半響說不出話來的李素，伊魔鬼搖了搖頭，目光轉向了另一邊“艾琳，你來回答。”
“是，老師”
一個金色單馬尾、碧眼、明顯區別于東方柔美，有著北歐人外貌的少女站了起來。
伊魔鬼點點頭，臉上露出滿意神色道“很好，艾琳，這個知識點你掌握的非常透徹，繼續保持。”
金發美少女臉上露出開心的笑容，然后橫了一眼李素，驕傲的如同一只小孔雀，坐了下來。
“那么，接下來我們繼續講下面的內容，大家翻到課本第十九頁，上節課我們講了北宋雙峰，今天則接著將下一課內容，上世紀史明朝年間威懾天下，縱橫江湖六十余年，百歲時天魔決大成，最終一戰，破碎虛空而去的一代傳奇，魔師龐斑。”
還有等會啊，等會好伐
高中時期，咱班有歐美人我咋不知道
“說的很好，慕容復此人才情有，最終卻黯然失敗，其根本原因就是沒有從實際出發，一個人想要走到高處，除了要有目標，更要注重腳下，光是嘴巴掛著一個高高的夢想，卻不充實際上去出發，連慕容復那樣的天賦才情也都敗了，何況其他人”
更何況，伊魔鬼也不是交歷史的，她是叫語文的。
然后，高中集體照片他可沒丟，時不時的，還拿出來懷念一下青春。
不，即便說老師打算開玩笑，學生也跟著開玩笑，在高三時期這么一個重要節點上，把武俠當成歷史來說，在怎么也過分了。
站在課堂上，李素呆呆的聽著講臺上滔滔不絕的伊魔鬼，以及講臺下聽的精精有味的眾人，一時間李素忍不住懷疑人生。
我重生了
那里面，可沒有金發的歐美同學。
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