天災跟人禍，大家永遠都預料不到哪個會先來。
趁現在還有點時間，錦梨翻開《無人生還》的劇本，加緊時間做人物小傳。
她要飾演的角色，是一名老師。
在原著中，這位老師看似很無辜，職業也很正當，在孤島上的表現也很正常。
但她也有自己的罪惡要贖罪。
原著里，她是自己情人的弟弟的家庭教師，為了讓情人獲得財產，在弟弟第一次游泳時溺水見死不救，導致其溺死。
在法律上她沒有責任，但她的情人因為看穿了她的用心而離開了她，后來在一次偶然情況下，她把這件事告訴了法官。
這個角色明面上留到了最后，戲份雖長比其他人要多，但也沒多到哪里去。
畢竟這是10個人的故事，不僅要分時間給每一個人，訴說他們的死亡與罪惡，還要給人在大局面上思考的時間。
既然是翻拍，劇本當然會做一些改動。
正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，《無人生還》這部劇本，也加入了導演跟編劇另一種方向的思考。
錦梨抓緊時間看完原著，對比改編過后的劇本，發現編劇加重了每一個人的性格。
善與惡的界限變得非常分明。
有的角色死亡時反而松了口氣，一輩子都對自己做錯的事而感到懺悔，死亡對他而言是個解脫。
但有的角色即便死亡了，臨到頭也是死不悔改，并沒有意識到自己的錯誤。
而錦梨扮演的老師，則是站在了惡的那邊。
她并不為自己見死不救的罪惡感到羞愧，她之所以自殺死亡，不過是被孤島上的絕望氛圍所影響。
哪怕她殺死了最后一個人，但她還是逃脫不出既定的命運，一個個人的離奇死亡，把她的精神徹底壓垮。
最后她也按照童謠所預言的方式，結束了自己的生命。
本來只是為了犯罪所作下的預言，在老師的死亡后又恰好印證了預言，這一個閉環令人無比驚艷。
錦梨刷刷刷地寫下筆記。
這部小說并沒有花費特別多的筆墨去展現作案手法，更沒有靈魂人物一層層去抽絲剝繭，有的只是對人性的理解與詮釋。
在面臨生與死、罪與罰的邊緣時，當過往的行徑被揭開，他們有的展現出無辜，有的則認為無關輕重，而有的又在深深懺悔……
最終的大boss法官，在完成了心目中的正義之后，也決定用槍自我了結。
他看似是有著大無畏的英雄精神，但當他把有罪的人叫來這座孤島，用超脫法律的手段給他們一一定罪時，這樣的行為，又是否能叫做“正義”？
人性，算是給玩明白了。
錦梨寫下人物小傳里的最后一個字，從頭看了遍內容，發現她對角色的個人分析沒多少，更喜歡分析整一部劇。
她心想，或許這就是經典的魅力吧。
看似是用人物來講故事，但其實是故事從頭到尾操控著人。
只是落實到人物本身，演到最后，這到底是基于故事的設計去一步步展現，還是那個人物性格最終做出了如此選擇，誰又能說得準呢？
錦梨不僅是自己分析，還上網找了很多觀后感，從不同的視覺加深對《無人生還》的理解。
——每個人內心中都有一座孤島，看似人聲鼎沸，實則頹爛孤寂。
故事里的這座孤島，也可以對應每個人心中那座，被關住自身罪惡、卑微、最陰暗一面的人性。
錦梨放下筆，長長地吐了口氣，忽然露出抹苦笑。
前有演偉人，后又演經典，芳姐真是折騰不死她，就把她往死里折騰啊！
她給她挑的劇本，怎么都這么的“怪異”。
一時之間，她都不知道是隋玲芳太看得起，還是她太看不起她自己。
錦梨感覺壓力很大，決定接拍《無人生還》后，腦海里閃過許多念頭，但從來沒有一個念頭是：
她不想拍。
相反，她為能拍這樣的劇本而感到熱血沸騰。
翌日，天氣微涼。