“今天我們教室中的圖形似乎有些多啊。”八邊形教授笑了笑，“大概的情況我已經從門衛那里了解到了，昨天的升格作業中，你們中的大部分圖形似乎都升格出了來自極北之地的紙片人”
“對。”
“沒錯。”
臺下的多邊形們發出稀稀拉拉的應答聲。
“嗯，這的確是一個非常少見的現象。”八邊形教授說道，“就算是在過去教書的幾十年中，我也幾乎沒有見到過這樣的事情。”
他繼續解釋道“我們都知道，升格是一種來源于圖形的特殊變化，只要我們在畫牢中使用一些低等智力的圖形作為材料，按照嚴謹的步驟進行實驗，就可以通過置換得到一些特殊的材料、物品、甚至是活體圖形。”
“在過去，升格得到紙片人的情況少之又少，而這一次竟然出現了如此數量的紙片人”說到這里，八邊形教授干咳了一聲，轉身走到了門邊，“在我來上課之前，有一些學生問了我一些問題，這些問題非常有意思，更有意思的是，幾乎每個同學問我的問題都很類似。”
虞良看向攔在門口的八邊形教授，心中的不安感越加濃烈，他隱隱猜到這究竟是為什么，所以突然就有些無可奈何。
這些進入拓荒本的玩家都不是普通玩家，他們迫切地想要用自己的智慧占據先機，結果現在聰明反被聰明誤了
“沒錯，他們問我的問題不一樣，但共同的導向都是一致的。”八邊形教授又是咳嗽兩聲，聲音中聽不出任何的情感，“這個世界上為什么只有兩個維度為什么不能有第三個維度既然沒有第三個維度，那么2的3次方代表著什么意思甚至還有圖形提出了一個概念，那就是正方體，這是一個由六個正方形組成的三維圖形，他高于我們所有圖形。”
突然間，八邊形教授大吼一聲，用力地拍向墻壁，絕對的學術權威讓他擁有足夠的底氣發出質問
“什么叫作第三個維度”
“你們究竟懂些什么”
“居然想要以此迷惑平面國第二高級學院的學生，究竟是何居心”
“維度代表著方向，代表著可以衡量。它意味著有長有短，有多有少”
“既然你們說第三個維度存在，那好啊。”
“現在”
“量給我看”
“如果做不到的話，那我就要問問了”
“你們這些紙片人來到這里的目的究竟是什么”
說完這番話，八邊形教授又是冷笑一下“我已經聯系了帝國特殊保衛部門，如果你們不能解釋清楚的話，恐怕就要和保衛部的圖形解釋解釋了。”本章完
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