可以說雙方都處于一種緊繃的狀態，誰先失誤，誰就出局。
可以說伊森一直在等待機會，但與之相對的，伯根高中也拿出了極為強大的心理素質，并未給諾曼人任何的機會。
伯根高中帶著那次意外所領先的6分，比賽進入來到了最后一節。
最后一節前半段，雙方激烈交鋒，各貢獻一次達陣和兩分轉換。
而到了最為關鍵的下半節，伯根高中卻有些反常的放慢了節奏，開始頻繁的使用短傳，進攻的速度慢下來
現場主持人也隱隱察覺到了問題所在。
“理論上來講，此時距離比賽還有4分鐘，伯根高中開始放慢了進攻節奏，這是在給諾曼人留機會”主持人也感覺到了什么。
“不，伯根高中是想提前殺死比賽”馬特米倫卻突然道。
接著就看到伯根高中在諾曼人39碼線處的第三檔進攻之后，直接選擇踢任意球。
“加上先前的6分，如果這個任意球命中的話，伯根高中的優勢將達到9分。即便諾曼人完成了一次達陣和兩分轉換，分差仍然有一分，到時只需要使用勝利陣型”馬特米倫沒說下去。
39碼的任意球，不管怎么看，都是個極為容易命中的距離。
“比賽提前結束了”坐在約翰身邊的年輕校長這個時候說道。
“不，也許這場比賽結束了，但明年我們還會有機會。”約翰倒是失笑起來。
吞下勝利的苦果當然不容易，但也并不意味著并沒有來年翻盤的可能。
“你們已經盡力了。”場邊的托馬斯也搖頭對著隊員們說道。
“是啊，明年我們還有機會。”
“誰說機會要留在明年”此時眾人身后的伊森突然開口。
“還有最后一次機會，我們還沒有輸，這一球可還不一定能夠踢進去。”
“39碼也許我們站在那里祈禱。”托馬斯不禁點頭。
理論上還有一線生機。
“不，如果祈禱有用的話，那亞當早就已經成高中冠軍了。”
伊森握緊拳頭，相比于相信上帝。
還不如相信自己
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