“他應該沒有專門授課的鋼琴老師。”回答的是古爾德右手邊的許茨副院長，“我只在學院規定的鋼琴課程上見過他，他和自己的專業老師安東科納爾教授走得很近。”
“昨日自殺身亡的科納爾教授”院長皺起眉頭。
中段舒緩的行板告一段落，范寧指尖下的音樂重新回到首段那光怪陸離、一瀉千里的幻想世界。
“基本是重現首段，但聽起來毫不膩味，我甚至想多聽幾遍，這段快板太美妙了。”
“這說明他在第一段即興的時候，早已精心布局”
這基本是大多數聽眾的反應，至此舞臺上的小聲議論已經沒有了，大家都被音樂的魔力牢牢吸引，靜靜聆聽，就像在享受一份精美可口但份量不多的美食。
尾聲，范寧右手出現一個清冷的固定音型，色彩急速變化。
在此基礎上，左手聲部響起一個抒情慢速曲調，聽眾仔細一聽，發現竟然來自于中段的歌唱性主題。
“太妙了中段材料再現，右手換到左手，又放慢了一倍速度，不僅將抒情性和歌唱性再一次向聽眾展示，而且使全曲的素材得到了統一、邏輯結構更加凝練，令人回味無窮”
“升華，我能想到的一個詞就是升華，這是絕對的點睛之筆”
用兩組安靜的琶音作為結束，禮堂中彌漫著陽光般溫暖的聲響，好似幻夢結束，回歸現實。
他再次感覺到了自己與聽眾建立的奇特聯系，這一次足足有好幾百束而且“共鳴”的感覺更強
1，1，05，05，03，03
大量數字從四面八方匯入淡金色字幕，如水滴匯成溪流。
3100的字幕上漲，速度極快，頃刻間到了100100，右邊冒出了一個鑰匙狀的小符號，一閃一閃。
數字仍在繼續上漲，只是速度越來越緩，最后停在了135100。
范寧覺得，有什么東西升上去了，又有什么東西沉下來了。
不知道是“精神”還是“靈感”或“靈魂”的什么東西，強度直接沖到了瓶頸，甚至可能打破后仍有余。
只是缺少某種合適的激活手段，讓它產生這個本質的變化。
“所以什么是激活手段呢鑰匙鑰匙”
范寧稍有片刻疑惑，但隨即身心全然沉浸在前所未有的舒服和放松之中，胸口的鑰匙再度發熱，穿越以后各種各樣的負面感受在這一刻都消失不見。
隨后，他雙手緩緩從鍵盤上提起，松開踏板，結束禮堂中的鋼琴回響聲。
寂靜死一般的寂靜
禮堂的鴉雀無聲，足足持續了半分鐘以上。
“啪啪啪”古爾德院長和許茨副院長直接從座位上起立，緩慢又有力的拍手聲，終于打破了禮堂的寧靜。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>