另外幾人心里暗自替范寧鳴不平。
“難道說因為不是程序意義上的畢業音樂會首演，就不算這一加成了那學校為什么還要在圣萊尼亞大學校刊上大肆贊揚他的第一交響曲”
“沒記錯的話范寧同學也是中產，他應該不會有別的意向吧就算是另有選擇，也應該要把優秀畢業生的榮譽給他才是”
“這不合理看看之前那些主流樂評的報道學校不怕被藝術界的口水給淹死嗎”
“范寧同學光是憑弦樂四重奏死神與少女斬獲大型作品提名第一的成績，難道就不夠去年城市音樂廳的評比，含金量比以往高多了”
許茨副院長的播報仍在繼續。
“”
“貝琳達莫爾，聲樂專業，聘為圣萊尼亞交響樂團專職譜務”
“雷德威斯特，小提琴專業，聘為音樂學院宣傳處行政職員”
音樂學院總計有15名畢業生留校任職，其中只有3名助教，可見其含金量。
在播報停止時間超過三秒后，整個禮堂會場開始有了一些極其微弱的竊竊私語聲。
然后許茨副院長笑道“還有一位同學的情況比較特殊，所以，我放到了最后。”
他故意頓了一頓，然后朗聲開口
“卡洛恩范寧，音樂學系，聘為音樂學院作曲系榮譽副教授，以及圣萊尼亞交響樂團常任指揮”
禮堂突然徹底寂靜了好幾秒，在此期間范寧眉頭短暫地緊了一下。
“發生了什么”之前陷入打抱不平情緒的幾位同學，現在腦子已經懵掉了。
這是一種連呼吸和衣物摩擦聲音都消失了的寂靜，逐漸逐漸地，“背景噪音”才重新出現在禮堂里。
“什么副教授”
“交響樂團什么指揮”
“榮譽什么”
畢業典禮現場所有的人，都懷疑自己是不是聽錯了，紛紛向周圍的同學核實求證。
爭取到留校名額已是極為難得，含金量最高的本校教職助教崗位，更是每年只占到名額中的20左右其余要么是行政崗位，要么是幾所下設文法學校的教師崗位
從助教職稱開始，取得見習講師身份平均需要35年，轉為正式講師還需1年，而想獲得副教授的頭銜，至少得熬到35歲這個坎
雖說學校只對教授頭銜做了必須年滿40的規定，其余沒有，但這是慣例也是競爭激烈，職稱短缺情況下的正常節奏
而今年范寧才22歲直接連跳兩三級22歲的圣萊尼亞大學副教授，什么概念
這沒有先例啊