“如果是我，至少需要認真分辨好幾秒，寫出根音，判斷和弦種類，然后等第二次彈奏，去辨認轉位情況，不過正確率應該超過90。”
尤莉烏絲雙手抱胸，沒有看臺上，雙眼盯著空空的譜架，專心捕捉聲音。
“羅伊小姐竟然三秒鐘一組，她真的是學校的音樂天才”
“不愧是她，我的眼光太好了”
還有些人雖然演奏頗有天賦，但綜合基礎薄弱，逐漸放棄了聽題，開始專心欣賞羅伊的表現。
范寧眼神中露出贊許之色，手中的彈奏動作未停，和弦的音越來越多，構成越來越復雜，羅伊思考的時間也越來越長。
第10組，范寧輕輕踩住踏板，彈下了一個音響效果緊張復雜的大和弦。
這一次少女持著筆，停留了很長時間，臉頰微微抬起，耳朵情不自禁往鋼琴的方向靠了一靠。
她眼眸緊閉，正在努力分辨，而且仍舊沒有要求范寧重復彈奏。
“我想多了，這么難的題目，剛剛差點決定選擇一類卷拿了那2分鼓勵分，怕是要虧掉10分。”不少學生已經開始感到害怕了。
臺下一片屏息，范寧看到她仍然試圖一次通關，右腳停留在踏板上，靜靜地等待著。
“f半減降九和弦，f，降a，b，降e和降g。”足足半分鐘后，羅伊報出答案。
眾人這下真的驚呆了，10組和弦，最后到了這種難度，羅伊竟然還是一遍聽出
這個答案對嗎很多人看了范寧幾眼，但沒看出他的表情。
范寧繼續進行考試，后面三四題是四部和聲進行聽寫，單聲部旋律聽寫，羅伊全部在一次演奏后完成。
直到最后一個大題，二聲部旋律聽寫，她需要聽一段左右手同時進行的復調演奏，然后將兩條旋律一并寫出，這時她似乎有些不敢確認，于是請范寧彈奏了第二次。
不過，她沒有動筆改動，這說明她確認了第一次的結果無疑。
“羅伊同學，你感覺如何要不要給大家分享一下”范寧接過她遞來的試卷后，笑著問道。
少女轉身面向樂手們，落落大方不急不緒地說道“我認為和弦聽寫的最后幾組較難，然后最后的二聲部旋律聽寫有些難度，因為它的節奏有點復雜，存在一些變化音，不太熟練的同學可能很難顧及，但總體來說，八成以上的題目，是一位聲部首席應該要做對的。”
范寧點了點頭“你的得分是195分。”
幾位男生帶頭鼓起掌來，沒過幾秒，排練廳就響起了熱烈的掌聲。
“這才是一位首席應該有的樣子。”范寧環視著各位樂手，如此說道。
看著少女面帶疑惑，一眨不眨地盯著自己，他又解釋道“第9組和弦是一個省略了五級音的a大調屬九和弦，不過你答題時把那個b音寫上了，這說明你自己把額外的音響效果想當然地腦補了出來”
說到這他眨了眨眼后笑道“屬九和弦省略五級音對聽感的影響的確不大，但以你的水平，如果不炫技，老老實實聽第二遍，應該是能聽出來的。”
“受教啦。”一身鵝黃長裙的少女作出微微俯身的動作，“范寧教授，我可以問問如果您做這類聽寫題，能駕馭什么樣的難度嗎”