夜校的課程在小屋成員們的討論中，漸漸成型。
《基礎魔法理論》，講述的是魔法是什么。這是可選的必修課，當然，目前可選的只有安東的本我魔法理論。
受各位老師的影響，安東能想到的就有時間魔法、命運魔法、人心魔法、心靈魔法等等一系列，然而他仔細回想，自己的魔法道路竟然更多的是伏地魔教授的影響居多。
命運有時候就是如此的奇妙。
他期待有一天，在老巫師費因斯魔藥魔咒一體化「的這個發現的基礎下，小屋成員或者夜校學員中能有人研究出以另外一個角度闡述魔法的理論，最終在夜校里形成一個個學派。
至少他有個預感，以命運為主體的理論構建，絕對是能更好的包容天文學「和「占卜學這些學科。
不同的基礎，影響以后的轉職。
想到這個，安東的表情變得古怪起來。
不管怎么說，對于現代巫師世界而言，安東算是第一個構建起完整魔法體系的巫師，小屋成員不可避免地更多受到他的理論影響。
于是，如今夜校的魔法課程分科，更多的是基于安東的魔法思路。
魔藥學變成中階的課程，以此拆分出大量的基礎課程：《初級治療魔藥學》、《初級魔藥調制基礎》、《初級魔藥學》……
與此同時，三個科目并列，《初級神奇動物學》、《初級神奇植物學》、《初級黑魔法生物學》。
其中黑魔法生物側重應對手法，神奇動物和神奇植物更側重注重培育和藥性這兩方面。
初級課程，以實用為主，安東希望等到課程進入中級高級后，最終這三門學科應該都是要同時兼顧應對、防御、培育、藥性研究、材料學研究等等好幾個領域。
原來的《變形術》和《魔咒課》，將會拆解一部分內容融入到《基礎魔法理論》中，并分拆出基礎課程：《日常魔咒》、《初級戰斗魔咒》、《初級魔咒應用》
小屋的課程構建，并沒有顛覆現代魔法體系，的野心，更多的是注重實用性。
「一年!「安東豎起一根手指頭，表情激動，手舞足蹈地站在黑板前，講述著自己的設想。
「我希望夜校學員們，通過一年的學習，可以利用魔法進行更好的生活。」
「他們能使用清理咒讓住所整潔，可以使用廚具咒制作可入口的食物（莫麗使用的家庭魔法），可以使用膨脹咒種植出滿足生活所需的糧食蔬菜（海格對南瓜使用的加速生長并變得巨大的魔法）。」
「同時，他們可以對自己進行簡單的治療。我觀察過，哪怕是高年級的學生，學了如此多的魔藥學，在感冒和受到輕傷的時候依然需要依賴學校醫護室，這是不正常的。」
「簡單的日常病痛，我們的學員經過一年的學習，應該擁有能力自己處理。「
「我們的夜校并不打算培養戰士，但至少需要讓學員們掌握基本的自我保護的能力。繳械咒這種最基礎的魔法不應該讓學生到課程外自學，鐵甲咒也并非難度高到需要高年級的學生才能學會，這其中的關鍵在于我們怎么教學。」
「同時，他們應該懂至少一種能夠掌控的攻擊手段，也許是全身束縛咒，也許是火焰熊熊，也許是塔朗泰拉舞咒，都是可以的。」
「但不能只是學會，而是要掌控，這很重要。」
「同時我希望他們應該能建立最基礎的魔法認知，打好基礎，在一年后哪怕進行自學，也能有繼續學會新的魔法的自學能力。「
「一年的時間，我希望他們能從沒有接觸過魔法，到能掌握方便奇妙的魔法獨自生活的能力。」