程五來了興趣，“請問三郎為何想著要辦個家學呢?”
一般人辦家學很好理解，家里有點錢財，然后想辦法供子弟讀書，可李逍辦家學，卻是讓家中的佃戶子弟來讀書，還收附近地主家孩子附學，整個學校里，真正的李家人也就李逍的一個妹子在里面讀書，這就未免太奇怪了。
“讀書很重要，我一直認為，其實人本質是沒有什么區別的，沒有誰天生就聰明些，也沒有誰天生就愚蠢些，之所以有了區別，還是因為受到的教育不同。從沒受過教育的人，就未免愚昧一些，而受到良好教育的人，就能了解更多，看的更遠，也能走的更遠。”
“十年樹木，百年樹人，千秋大計，教育為本。”
程五聽了很意外，一個鄉下小地主居然能說出這么的一番話來。不過文教這是朝廷官府的事情，一個鄉下小地主哪里管的了那么多，未免管的太寬了些。
“也不算是吃力不討好的事情，其實辦學這個事情，做的好，是名利雙收的，還能真正的讓大家受惠，所以有利無害。”
“可辦學得花不少錢吧，四十多個學生，這一年下來花費得不少吧?”程五道，他雖說是將門子弟，可勛貴家的子弟打小也是要讀書的，那是文武一起學。
雖說有句老話叫窮文富武，可并不是說窮人就可以學文，而是說學武的話需要的條件得更好些，但學文絕不便宜。筆墨紙硯哪個便宜了？請個先生也一樣不便宜。
況且，普通人讀了書，也是很難出頭的。
朝廷雖每年有科舉，但實際上科舉跟普通寒門子弟沒什么關系，每年的科舉有資格參考的考生，國子監占了很大一部份，各地州學縣學學生占了很大一部份，最后一部份才是地方舉薦的鄉貢生。
國子監里面的學生雖多達數千人，可絕大多數都是勛戚子弟和五品以上官員的子孫，少數的非勛戚官員子弟，那也是跟他們有關系的地主豪強子弟，有幾個是真正的窮人家孩子？
地方的州學縣學學生也差不多，基本上都是地方士族豪強子弟，再差也是地主家的孩子，沒點關系，哪里進的了官學，官學的名額可是有限的。
每年剩下一點鄉貢名額，也很難輪到真正的窮人家孩子。
就算得到舉薦成為鄉貢，可也只是能到達長安參加禮部試而已。大唐的科舉一年一考，擁有秀才、進士、明經等幾十個科目，其中秀才、進士科最貴，但秀才科有時幾年才開一科，一科偶爾錄一兩個。
進士科倒年年錄取，可一年也就錄個一二十個。
其它的什么明經、明算、明法等科，錄的也不多，而且錄中了的一般也不會得到什么大用，多是被安排到各地衙門中擔任小官小吏，很難升遷。
況且，這還只是每年各科的錄取情況，實際上大唐的科舉可并不全是靠考的，因為大唐科舉既不糊名，也不全憑成績。
考生到京后，要向那些勛戚貴人投卷，其實就是找個舉薦人，讓他們保薦自己。甚至考官閱卷的時候，錄取也多看士子的出身門第，所以說白了，大唐的科舉制度，其實很不公平，也不是什么寒門子弟鯉魚躍龍門的機會，這并非如宋明清時代那么嚴格的科舉。
“讀書并非就是為了入仕當官，讀書也不僅僅只讀儒家經典。讀書本意是開闊見識，讓人擺脫愚昧無知。擦亮眼睛，可以看的更遠！”
這種說法，讓程五覺得李逍這人真處處不一般。
讀書不為當官，還真是頭回聽說。
“就沖你這話，你這個朋友我交定了。這樣，我出一百貫錢，算是對你這學校的一點支持。”程五出手大氣，一開口就是一百貫。