她其實沒有教人走捷徑的經驗，能有今天就是不懈的積累加上穩定的發揮。需要特別感謝的是同桌的男朋友，班上老師要操心的學生太多，哪怕知道你哪科好哪個差但不一定清楚了解你差在哪兒，上臺講話說得往往都比較籠統。說的東西不止是針對某一個人，是面向全班。
祁遇就不一樣，每次考完他都會仔細去看時櫻的卷子，看她錯了些什么薄弱在哪兒，很針對的幫她補。給的建議都單單只針對時櫻，效果自然不錯。
私下里，時櫻不止一次說，參加考試的是她，但是在她背后祁遇付出的心力絕對不少。她還調侃過，說祁遇能穩穩坐在年級第一的寶座上，有她一份功勞。是因為要帶她，祁遇被動的在努力學習，無形之中提升了一些。
一模過后，認識時櫻的所有人都說，要是高考也是這個難度就好了。
時櫻想了想，對于高考她已經沒有什么印象了，考了什么完全記不得，包括作文題目都忘了，但有兩點她記得。
第一點是，這年高考五中押中了大題，數學最后一道，也是整套題里最難的一道，這個題目她在高考前最后那兩套練習題上做過，只是數據不同，給的圖形一樣，設的問題也一樣。
當時從考場出來同學們都在議論，但是吧，考前最后幾天發的練習題很多人只是挑著做了一些，沒全刷，哪怕押中了大題，給學校帶來的實際收益不是那么高。
那題目時櫻都已經忘記了，這個事她印象深刻。
還有一點，這年高考題目的確不難，她上輩子沒進實驗班，也沒這么努力，成績不像這么好，也考了六百二。
這兩點給了時櫻很多信心，她沒對別人說什么，心里面把握還是蠻大的。哪怕五月初二模結束，她又從年級十二掉到年級三十，時櫻也沒太著急。
她上輩子二模只考了五百五，高考考了六百二，七十分的差距就是題目難度帶來的。
時櫻心里知道高考題目并不刁鉆，有難題，但比例小，多數題目考得都很基礎，只是在出題的時候在題目編排上有一些創新，把本來的題目變個說法，通過這樣來為難考生。
這些已知信息讓她不受二模成績困擾，這個三十名不能作為參考，比起今年高考，二模難度太大。
不幸的是，其他同學并沒有這么多信息量，不止班里，年級上都有不少人在二模成績出來之后備受打擊。他們不覺得高考題目會很簡單，反而覺得一模是用來幫助他們建立信心的，那題目簡單得不正常，在他們心里二模才是高考應該有的規格，高考就應該有這個難度。
二模這套題誤導了很多人，這次考完，全省范圍內很多學生都認為他們基礎已經差不多了，是時候給自己提升一點難度。
這個時候，距離高考就只有三十多天了，總復習快要結束，同學們根據自我評定開始進行針對性練習。
難題訓練實際是無用功，和汪怡然她們聊天的時候，時櫻委婉提到，說她認為基礎是最重要的，堅實的基礎能減少不必要的失分，還能提高解題效率，她直言后面一個月自己還是準備把重點放在普通難度的練習上。
話只能說到這份上，實驗班里都是尖子生，尖子生在學習方面有自己的想法，不需要別人教她讀書，時櫻這番話并沒有動搖她們，甚至沒蕩出任何波瀾。倒是時洋，想想每次聽時櫻的總沒錯，時櫻怎么復習，他就跟著走。時櫻說往年的高考題都看到了，沒有很了不起，讓時洋別把它想成洪水猛獸，復習要認真，考試平常心對待，沒多大回事。
時洋心態好啊，他倒不是對自己很自信，而是覺得哪怕考得不太好，未來的命運也不會簡單被高考成績決定了，在這方面他一直很想得開。
時洋想著能蹭上985211就不錯，能不能更進一步，盡人事聽天命吧。