徐望在走廊轉角等了幾分鐘，刻意等到上課鈴響,老師進門上講臺,他才踩著一樣頻率,從教室后門溜進去。
老師沒管他。
可惜,還是有百分之八十的同學,突然在這一刻和他福至心靈，整齊劃一回頭看。
那一雙雙眼睛里，倒沒惡意。
平日玩得近的，關心,擔憂，平日關系遠的，同情,或是單純好奇。
媽媽去世。
比天塌下來,還要大的事了。
幸好,徐望想，他們還不知道,他只在親爸家住了不到一周,就被趕回來的事。不然,生活委員在今天放學之前,就能做好捐款箱，替他募集愛心。
無視掉所有目光，他一溜煙坐進自己座位,放書包，拿書,看黑板。神情自然，身體放松，就像這是個再平常不過的下午，他照例回宿舍睡午覺，照例第一節課踩點到，照例從后門溜回座位。
輕車熟路的敏捷，習以為常的平淡。
老師敲敲黑板，或回頭或側目的同學們，紛紛收回注意力。
那些撤走的目光中，心疼和同情都淡了，更多的是疑惑，茫然，不認同，或者欲言又止，但最終，都歸于黑板。
徐望很滿意。
太溫暖的善意會讓人脆弱，冷漠一點，剛剛好。
“第86頁”英語老師帶領大家進入今天的復習重點。
徐望低頭翻書，趁機用力眨下眼。
生生把混著熱氣的酸脹感，壓了回去。
旁邊有人在看他，徐望對這視線再敏感不過，平日里要是被這么看，他能樂得腦補一篇我的班長好像也喜歡我的議論文。
今天實在是沒那么飛揚的文采了，他只能老老實實看過去，厚著臉皮，無聲地問吳笙“想我沒”
可能是他笑得太燦爛，吳笙的眼神不是很美好。
隔幾秒，一摞訂好的卷子扔過來，還附贈一個親吻額頭的紙團。
紙團展開，自然是班長的俊逸字體上周模擬考試卷。
徐望一張張翻，都是空白卷，答案單獨寫好，放在每科卷末，重點題還附帶講解，顯然讓他先自己做一遍，再對照答案看，細心得等一下，數學，英語，理綜
徐望抬頭，給了摯友一個捂著小心心的疑惑挑眉我最愛的語文呢
吳班長低頭刷刷又寫一張紙條，團成團，靈巧一彈。
徐望哪能吃兩次虧，眼疾手快，穩穩接住，攤開來人心不足蛇吞象。
徐望沒忍住，樂了。
這一回是真樂。
吳笙是公認的總成績年級第一，單科成績也都是第一，從無失手，除了語文。
徐望是公認的偏科，數、英、理綜都泯然眾人矣，就語文，永遠單科魁首，是教語文的班主任老章心中最亮的星。
要不是理科的大學專業選擇面更寬，加上還想和吳笙同班的一點私心，文理分科的時候，徐望就報文了。
見徐望有了笑模樣，吳笙心弦一松，就聽見了英語老師鏗鏘有力的點名
“吳笙”
從語氣上判斷，應該呼喚不止一次了。
吳笙連忙起立，迎上老師“來吧”的目光。
來什么
吳班長一臉茫然。
再看周圍，已經站起好幾名同學，蔫頭耷腦的，顯然，老師提了個頗有難度的問題，以至于點到名字的，都不幸中招。
大部分同學都等著看熱鬧，畢竟老師叫吳笙起來，就是為了樹正面典型的，這要是被打臉，老師心態必須崩。
千鈞一發之際，坐第一排的錢艾，立書擋臉，迅速回頭，極夸張地作口型，肉滾滾的臉蛋，絲毫不影響信息的精準傳遞“背課文”
吳笙恍然。
昨天英語老師布置的作業，就是背那篇重點課文，說是必考的幾個語法，都在這一篇課文里了，背了就拿分，反正是白送的分，愛要不要。
眼下站著這幾位，用實際行動選擇了“不愛”。
吳笙斂起心緒，集中精神，課文如行云流水而出，發音標準，語感自然。
看熱鬧的同學，失望而歸。
吳笙答不上才好玩，對答如流是常態，有什么新鮮。
一篇課文背完，老師滿意點點頭，所有站著的同學，終于得以落座。
吳笙再想起去看徐望，后者已經立起教科書，趴桌上補眠了。
真睡假睡，吳笙也不知道。
腦海里的畫面，還停留在徐望被紙團逗笑的那一刻，如果他是真睡，吳笙希望，他夢里還能收到紙團。
上課睡覺，下課就去廁所，跑得比誰都快，可吳笙跟著去了廁所，又找不見人。
整個下午，徐望愣是沒給任何同學“關心慰問”的機會。
終于挨到晚自習結束，全班如獲大赦，稀里嘩啦的收拾聲不絕于耳，走讀的急著回家，住宿的也急著回寢。
徐望這時候倒</p>