教育工作的會議上，劉遠給出了自己的指示。
自己是農村的孩子，對于農村孩子的情況實在是太清楚不過了，那些不讀書的孩子并不是不聰明，悄悄相反，很多頑皮的孩子其實很聰明。
但就是父母缺乏管教，爺爺奶奶又不舍得管，一直頑皮著長大，到了十幾歲的年紀之后更是叛逆無比，最終錯過了人生最寶貴的時光。
在學校的時候每天上課就是睡覺、玩游戲，只要不影響老師，老師根本就不會管理，可以說，農村的中學，基本上都是這樣的一種情況了。
不僅僅自己成績不好，還帶著其他的孩子一起跟著吊兒郎當，不好好學習，錯過最寶貴的青春年華。
所以一定要嚴格，父母不舍得管教，那就學校來管教，承擔起這個責任了，不能逃避責任。
“要從法律上給老師這個權力，給學校這個義務和責任，有些家長將孩子看的太重了，不舍得打，舍不得罵，那就交給學校來好好管理，教不嚴師之惰”
“另外教育最重要的是要擺脫西方思想的侵蝕和毒害，走出屬于我們自己的道路，比如英語這東西，就必須要全部取消，在大學里面開設外語課，學生可以從諸多的語種之中選擇一種進行學習就可以了。”
劉遠又提到了一件非常重要的事情，那就是教育要獨立自主，培養愛國主義精神，擺脫西方思想的侵蝕和毒害。
想想那些毒教材就讓人不寒而栗，教材上面的插圖，爸爸是歐美人或者黑人，媽媽則是我們東方女性，小孩子根本就不懂什么，潛移默化之下，形成的影響是極其可怕的，其中最嚴重的一點那就是崇洋媚外。
所以劉遠特意提到了這件事情，教育一定要獨立，不受外部的任何影響。
“關于社會治安和道德的建設上，我覺得新加坡的方法就很好。”
“有些大人，并不是真正的長大了，依然還是一個孩子一樣，素質低下，缺乏管教。”
“對于缺乏素質、缺乏管教的大人，應該用鞭刑，在大眾光廳之下接受刑法，讓所有人都看看，缺乏素質需用承擔的后果。”
“這其中對于罵人、撒潑、無賴、老賴、訛詐、盜竊、通奸、流氓等行為都要納入鞭刑，根據情節的嚴重來決定鞭刑的數量。”
“以此來重塑新時代的社會風氣，重塑道德，養成良好的社會風氣和風俗。”
法制建設的會議上，劉遠又是提出了一個讓大家后背一涼的建議出來，竟然要相彷別人用鞭刑。
大家起初的時候還覺得沒必要吧，可是想想地球這邊的社會風氣，確實是越來越不好，有些人純粹就是潑皮無賴，法律拿他們沒有辦法，又是不要臉的，有些大人比小孩子還更無理取鬧。
這種人確實是就該狠狠的嘗一嘗鞭刑的滋味，尤其是那些老賴、無賴、訛詐人的，更應該受到鞭刑，嘗嘗鞭刑的滋味。
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