對于這位出場的女選手，秦鍵可謂是記憶猶新，上一輪中，一首暗勁更為狂野的激流，硬是直接送走了第一位出場的男選手。
現在再聽這首詼諧曲，節奏活不但躍明確，而且對于突發的強弱對比處理更是恰到好處。
不看現場，光從聽覺感受來說，比起第一輪的表現，只能說音樂寬了不少。
“到了第二輪，果然開始不一樣了。”
秦鍵換了個舒服的姿勢，雙手揣在胸前，靠在了椅背上。
音樂穩定的前進著。
整個后臺門廊也越發的安靜。
接著，門廊里接連出現了推門的聲音，不時有個別人影從秦鍵的門窗前路過，朝著公共區域的方向走去。
而大屏幕上。
少女已經走到樂曲的尾聲，動作幅度在雙手急速跳躍后，逐漸放緩。
隨著一個輕巧的高音。
滴
好的演奏者，可以帶動聽眾的情緒。
哪怕此刻觀眾席上大多數的耳朵并不能分辨音高時值節奏，但在少女收手放緩肩膀這一刻，他們知道可以鼓掌了。
與此同時，少女微笑著移步到臺前。
在一片更為熱烈的掌聲下，反倒像是少女配合著鞠躬一般。
一氣呵成的流暢畫面。
直到少女從另一側離開了舞臺。
“第二位出場的選手陳歌”
“”
隨著主持人的聲音再次落下，第二位出場的選手緊接著來到了舞臺上。
這位來自慶市音樂家協會推選的選手在第一輪，以一首流暢完整的肖邦a大調練習曲當場就得到了評委們贊許的掌聲。
而他在這一輪選擇的曲目并沒有繼續延續肖邦的作品風格，而是選擇了一首古典主義時期的鋼琴作品。
“海頓的c大調鋼琴奏鳴曲”
秦鍵有些意外。
比起對方上一輪的作品，本輪的曲目選擇風格格跨度有些大，主題同樣帶著一些詼諧，但是處理起來需要細致很多。
這首作品是秦鍵曾經練過，對于譜面上普遍存在的弱f強表情標記頗為頭疼過，帶有大量表情符號的樂句卻不能隨心所欲的演奏，音量的大小和起伏必須要講究分寸，但還要兼顧到音樂的敘述性。
就這一點，就足夠讓演奏者為之頭疼了。
聽著耳邊激昂的音符，從三小節之后，情緒始終都在上面沒有下來過。
秦鍵不用看都已經能想到對方的肢體狀態。
“大兄弟似乎過于激情流露了。”
秦鍵有點失望。
另一邊，舞臺上，鋼琴前的少年額頭上已經布滿汗水。
或許是對于今天的比賽現場氣氛不太適應，或許是因為臺下觀眾太多造成聲音從鋼琴傳出返回到耳中的感覺不舒服。
少年在極力的調整著自己，勉強維持著平靜的演奏狀態。
但是，此刻的快板樂章仍在他的手下以130多拍的速度快速行進著。
以至于最終在演奏的最后結尾時，一雙手像是突然打了個趔趄。
盡管少年瀟灑的一收手，試圖用表演掩蓋住自己的失誤。
但音樂是真實的。
觀眾依然送上了熱情的掌聲，可評委席上，卻顯得安靜了些許。
其中一位來江洲音樂學院的教授，此時臉上更是陰云密布。
顯然他和臺上的少年存在著某種特別的關系。
“可惜了噻，陳歌確實沒有發揮好”
“很奇怪，他的速度一開始就帶著問號”
“他彈的已經很好了”
“速度亂成那樣還能完整跑下來，要是我，直接拉夸。”
“感覺今天的臺下好亮”
“哎，加油吧”
后臺大屏幕前，已經散坐著不少年輕的選手。
對于剛才的一幕，每個人的臉上都流露著不同的情緒，但唯獨有一點是他們可以被達成共識的。
此時銀幕上的音樂廳，似乎已經和上一輪不一樣了。
牡丹廳的比賽繼續著。
每一個被點到名的少年或少女，都將再次登上這個翻新過數次的舞臺。
在這里，等待著他們的將是第二輪的考驗。
在成為一名合格演奏者的道路上，可以有意外。
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