上課鈴響起，早讀的聲音在島上飄蕩，五個年級五個班，五種聲音在爭相輝映：
“《司馬光》，古時候有個人叫司馬光。他小時候，有一回跟幾個小朋友在后花園里玩。有個小朋友不小心，掉大水缸里了……”
“《一粒種子》，一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺……”
“《小交通員》，我們在漢陽的龜山腳下安了家。地下黨的縣委機關就設在我們家里。孩子們都沒有上學。立安在家里，像影子一樣，處處跟著我……”
“《東郭先生和狼》，東郭先生牽著一頭毛驢在路上走，毛驢馱著個口袋，口袋里裝著書……”
王憶背手在幾個教室之間，傾聽著不同年級學生那清脆響亮的讀書聲。
今天的讀書聲格外響亮，學生們很興奮，因為他答應下課就要教學生們打拳。。
打太極拳。
嘿嘿。
王憶的太極拳打得不錯，在他被醫院診治出心理疾病后，一位關愛學生的老教師便領著他打太極拳，說太極拳對放松身心有好處。
從那之后他就每天打拳，打到大學畢業開始996，實在沒時間也沒精力了就給扔下了。
三月份來到82年的天涯島他又把太極拳撿起來了，早上在濤聲中迎著朝陽打一套太極拳確實挺舒服的。
身心舒服，僅次于操練祖傳手藝活。
在朗朗讀書聲中，他們期待的下課鈴終于響起：“鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”
班長們紛紛喊：“下課！”
學生們歡呼一聲跑出去，主動的排隊列陣，然后懷著激動之情盯著王憶看。
在萬眾矚目中，王憶走上前去咳嗽一聲，說道：“今天開始，課間操和體育課用來練太極拳。”
“廢話不多說了，同學們已經期待不已了，那老師直接開始教你們招式——”
“首先是太極拳的預備式……”
他徐徐展開動作，將太極拳一個架勢一個架勢的打出來：
“太極起式……”
“懶扎衣……”
“六封四閉……”
他練的是陳式太極拳，一共是24個套路動作，這些他都已經牢記于心，打起來得心應手，如行云流水。
可學生們看得不過癮。
等他最后一聲‘收勢’響起重新立正站好徐徐放出口中濁氣，王狀元忍無可忍的舉起手喊：“報告！”
王憶點點頭：“說。”
王狀元急迫的問道：“王老師，你打的這就是太極拳？”
“對！”
“這就是太極拳？你說那個安天下？就是古人說這個說那個很能打的太極拳？”王狀元不死心，繼續問。
他這會的樣子很可憐，像極了大a股的股民醒來看到股線走勢圖的樣子。
“對！！”
得到王憶確定，王狀元呆若木雞，那樣子更可憐了。
變成了中丐股的股民看著手里股票走線圖的樣子。
他忍不住的叫道：“這算什么拳？這有什么厲害的？慢悠悠的比我爺爺夜里上茅房還哆嗦，這怎么打架？”
王憶面色緊繃：“武術的武怎么寫你會吧？”