在真田家留宿了一天，又去真田家的道館和其他學生切磋了一天。
初學者學習劍術，劍道的練習會產生導致的各種非良性的習慣。
握住刀的姿勢、態度的準確性可以使得面對敵人時，能夠在移動過程中作戰更加敏捷和平穩。
往往一開始的練習并非是基于本能的進攻，而是通過不斷的思考，從眼睛納入的景象在大腦里加工運轉，篩選出最好的進攻機會，掌握與敵人之間的距離，變換于細微之中，錯落于絲毫之差，思考與苦練，這就是劍道的基礎。
真田弦右衛門在和銀時交手后，他就肯定的對這個孩子說“你已經有過老師了。”
這位白眉白胡子的老人，雖然頭頂上一根毛發都不勝了，也無法令人小瞧，認真起來的氣勢令銀時也感到意外，在這個和平年代，劍道很難見血，但也不發有磨煉意志、千錘百煉的精英之輩，劍之形在老者身上呈現通透。
于是他被真田弦右衛門第二天提溜到了道館中，陪著一群學生練習。
不同的學生所學階段不同，有的剛學立會前后的禮儀、步驟，有的才剛剛接觸木刀的握持拿放，還有一些更深入點的在學習正確操作木刀的刃筋，摸索著打擊感和身體的移動。
銀時想起了他的刀，他學的是殺人的劍術。
在攘夷戰爭中，身穿白衣殺進殺出，勇猛殺敵，勢如破竹。而且銀時本人又極為善于玩突擊、偷襲、破襲等戰術，他是在用腦子思考怎么殺敵，到思考刻入本能，一身白衣如天降神兵，但對敵人來說就是噩夢了，于是被他戰場上所虐過且活下來的敵人給了他“白夜叉”這一威名。
出于對初學劍道者的愛護，對這個世界稀少的學劍術幼苗的關心，銀時放了一汪洋大海陪同這些孩子練習。
他拿著松陽老師交給他的劍術陪練，起先那是保護自身安危的道，其次才是推翻幕府手握大義的道，最后是屬于他坂田銀時的武士道。
銀時走神想道如果松陽老師在這里的話，面對那么多熱愛劍道的幼苗們，一定會很樂意教學。
“無法想象你師承哪位劍道大師，可否透露一下”一番陪練過后，真田弦右衛門摸著胡子，旁邊放著一盤將棋。
“他已經不在了。”在另外個世界。
真田弦右衛門捋胡子的手停頓下來，放在了膝蓋上“能夠教出你這么優秀的學生，想必他在天之靈也會很欣慰。”
銀時努力把頭往上仰，小聲抽泣著鼻子，眨巴眨巴眼睛試圖把眼淚逼回去，他也想念以前的大家了，他的努力奏效了，緩解好情緒后，他向道館主人辭別。
“雖然你父母說是可以放心讓你一個人回家，但是神奈川離東京有些距離，不如讓弦一郎送你回去吧。”
這個提議被銀時果斷的拒絕了。
離別時，銀時存下了三個人的手機號碼，特別是真田左助，吵著要去東京米花町一趟，不過很可惜的是被真田弦一郎鐵拳的威懾給鎮壓了，因為真田左助比銀時大了一歲，他很自豪的給銀時的備注改成了“銀時小弟弟”，還拿著銀時的手機把他自己的備注改成了“左助大哥哥”。
“別看阿銀我比你小，可是有著20多歲大叔般的靈魂哦。”就這樣拋下一句沒人信的話，銀時帶著一副生無可戀的模樣上了電車。
在電車上銀時回想起來，這好像有點不對勁啊，真田弦一郎怎么感覺像是一部奇幻網球漫畫里的人物，所以空知猩猩把他扔的這個地方難道是綜漫嗎。
后知后覺的銀時一臉震驚。