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方召改編版的傳奇是年輕的，充滿沖勁的。
哄爆全場，讓人震撼的并非是驚天動地的鼓點，而是藏于音樂之中的力量感
每一種音色，每一個音符，都似乎藏著數不盡的情感
仔細聆聽，樂音里有耐心，也有浮躁，但更多的是驚喜。正如舞臺上演奏的這群年輕人，雖然沒有專業演奏家的完美技法，卻能奏出讓人感慨萬千、熱淚盈眶的樂章。
“心臟都隨著大地跳動的感覺”
“這跟我上次追劇時聽的原版傳奇很不一樣，不過依然大氣”
“兩個版本都很喜歡，但我個人更喜歡方召這個版本，不是不尊重莫瑯大師，而是我覺得，方召的這個版本更適合我們隱星人”一名觀眾目光火熱。
“對隱星人才能體會到的那種別樣的情緒”
“方召版本的傳奇少了些歷史的沉重，多了些振奮和工業感。”
與這些純觀眾理性的分析不同，跑來捧場的家長們激動了。
他們未必能聽出這首傳奇里的深意，但演奏好壞是能聽出來的，而且，周圍人都在夸呢
大家都說好，那肯定就是真的好
沒丟咱隱星的臉
家長們拿起通訊器跟那些沒能看演出的人發信息。
吹
狂吹
必須將剛才的節目、自家孩子的表現跟同事親友們吹個遍
對還有母星那邊的親戚，必須讓他們也知道雖然照片不能發出去視頻也不能給他們看，但聽咱口頭描述就可以了嘛。
樂團演奏節目結束之后，學員們強撐著鞠躬行禮才退下去。
走到后臺，不少學員已近乎虛脫，腳都在打顫。
極致的投入，短時凝聚的爆發，驟然放松下來，精神像是脫力了一般。
一名學員差點栽倒在地，幸好旁邊的人扶住他。等徹底放松下來，眾學員圍在一起，看剛才的錄像。
“我竟然拉得這么好”一名學員被自己的琴技感動哭了。
“超水平發揮啊超水平”旁邊長笛吹奏者一臉驚喜，對自己剛才的表現非常滿意。
“這哪是你幾個人的功勞，這是咱全體的功勞，有一個人出錯都奏不出這效果完美”又有人說道。
“不行，我要問問主辦方能不能提取音頻，我要保存下來單曲循環”
“我要視頻，我申請把剛才那段截出來，就咱剛才那段演奏，我至少還能吹十年”
年紀稍小些的學員們更是激動得語無倫次，尤其是剛才收到家長紅包的，差點尖叫出來。
一名年紀稍小的學員麻溜地收著各個長輩發過來的電子紅包，嘴里說著“這種演出再多來幾次就好了。”雖然排練辛苦，但收獲還是非常豐富的。
“對了，召哥呢我想問問他下次什么時候再過來。”
“是一年一次嗎還是幾年一次”
“他被藝術團的人叫走了。”
節目結束之后的方召，剛回到后臺就被藝術團的人叫過去了，受邀的藝術家們聚在一起，節目已經過去的人要放松很多，見方召過來，一名老藝術家笑著拍了拍他的肩膀。
“不錯不錯老莫對你的表現肯定很滿意”
“難怪莫瑯點名讓你去改，不讓其他人插手。”
原本他們以為莫瑯嘴上說著讓方召獨立改編，私下里肯定出手幫忙了，但剛才聽了改編版的傳奇，他們就聽出來，莫瑯即便出手幫忙了，也沒幫多少，這里面沒有多少莫瑯的影子，能聽出是傳奇，但風格表現完全不同了，莫瑯使了多大力他們心里有數。