看著肖海洋和余皓笑得燦爛如花，路橋川點點頭后直接去了葉吉平的辦公室。
看著路橋川很認真的樣子，葉吉平也老感欣慰，不住拍著路橋川的肩膀笑道：“我真開心，早上把狠話放出去收不回來了，差點讓我下不來臺，好在你又自發地來找我了，其實我真心覺得咱們應該爭取一下，這是咱們攝影班史上絕無僅有的機會。”
“那老師您跟我說一下細節唄。”
路橋川見老師如此開心，也放心了一大半，他最怕的就是葉老師撒手不管，那他可就真的無依無靠了，所以一見有如此良機，路橋川直接道：“比如我該準備什么材料之類的，先從那一方面開始著手做起之類的？”
這下，葉吉平可為難了，一張老臉尷尬的像打蔫的茄子一樣，看著班主任這次真的像便秘一樣扭扭捏捏，路橋川非常無奈的道：“老師，您說話啊？”葉吉平露出個苦笑道：“橋川你是個很敏感的人，你應該多從生活中的一些小細節著手。我剛才都說過了這次的機會是攝影班史上絕無僅有的。而我也是攝影班出身，所以我也不知道班級申優應該準備些什么？”
（上梁不正下梁歪。）
路橋川心中狠狠吐槽一句，繼續聽著葉吉平道：“不過沒關系，學校給了我一本神圣小冊子，上面有所有班級申優的詳細內容，現在我們來研究一下吧。”這下，橋川再次吐槽道：上梁不正經，下梁歪。
接下來便是兩人共同研究班級申優，這雖是兩人，但研究的主要還是路橋川，他一邊看著小冊子，一邊在草稿紙上寫著一些內容標題，比如班級申優的主材料申請書，內容包括班級簡介，班級建設與發展和結束語。附屬材料則比較多：每個同學的個人介紹和班級的歷史，以及此界班級的優良作品及電攝班史上有哪些獲獎作品等介紹。
看著路橋川研究的很細心，邊上站著的葉吉平則不斷嘖嘖道：“川啊，你的字寫的太漂亮了，難怪考了倒數第一。我之前已經反復提醒過你啦，攝影班不要把字寫的太漂亮，多搞專業課成績，你這樣太分心了。”
雖然是說者無意，但路橋川本身就對考了倒數第一很憋屈，這下就更憋屈了，為了讓班主任不要老揪著這個話題不放，他只好轉移話題道：“所以說咱們只要準備好了這個幻燈片，僥幸被評選上之后，咱們班的同學才有資格去參加個人獎學金的競爭，是這樣嗎？”
“從小冊子上來看，是這樣的。”
“只要個人獎學金通過了，獎金是肯定能拿到手的吧？”
“從小冊子上來看，是這樣的。”
“優秀班集體選上后，咱們班真的每個人在期末時可以抵兩個學分嗎？”
“從小冊子上來看？”
“這事小冊子上可沒說，老師您別框我們啊？”