最后幾個音符下去，考生還是有點風范的，挺胸仰頭像是準備接受喝彩。
楊景行放下譜子和筆，拍幾下巴掌鼓勵“不錯。”
家長呵呵得好像有些失望“嗯”
楊景行回頭找齊清諾和喻昕婷，那個也站了十幾分鐘的男生打招呼“楊景行，你來選學生”
“不是。”楊景行搖搖頭，利用身高優勢問外面“站累沒”主要是面向齊清諾。
齊清諾搖頭“你快點。”
分別扶住左右門框的兩個少年各自讓開一點，合力制造出十幾公分這么寬一點空隙，左邊這個又問楊景行“你們認識啊沒聽說。”
家長跟考友解釋“他們是來義務跟考生輔導，傳授經驗的，你們也聽一下呀。”
左邊的少年不屑地哈“開什么玩笑”
右邊的高個頭不開玩笑“楊師兄，能不能聽聽我的，謝謝你”
楊景行對少年說“時間不多了，自己好好準備我跟她簡單說一下，你們別聽了，免得受影響。”
左邊的少年寬心“不會，我就看看，你是不是真那么牛”
楊景行笑“好吧”說著又拿起譜子，他剛剛在最后一頁的數字標注已經是第一百二十五處了。
在家長的緊盯中，楊景行把譜子放到女生面前，說“程老師教得好，我在他的基礎上作一點補充。你們見到程老師幫我問好，讓他別介意，因為每個人的看法都不同，所以我簡單說一下，你覺得有道理的就聽，不對的就略過，當是交流。”
家長很客氣“那是你說，沒關系”考生也點點頭，看譜子。
楊景行就開始說“就這幾首曲子而言，你基本功不錯，但是有一些瓶頸沒克服，大的也不說了，我們現在就只著眼這幾首”
女生有興趣了“什么瓶頸”
楊景行說“你別說話，聽我說就行。”
女生皺眉不悅，家長安撫。
楊景行繼續“先說第一首練習曲，硬性難度不大，重要的是旋律線，你看我標的第一點，這里，你的左手問題比較大”
楊景行也是背譜交流呢，又要回頭對贊同自己觀點的中分少年說“你們也別說話。”
男生也是男人，大度得多，連連點頭閉嘴。
楊景行幾乎是滔滔不絕口若懸河，還是交流個屁啊，就他一個人叨叨叨，似乎是不容置疑的權威了。
考生態度其實也還算好，楊景行說的時候她都在認真看譜子標記，慢慢的還點點頭，或者解釋剛剛自己是沒彈好，甚至答應接受楊景行的建議
要不說當老師辛苦呢，考生只彈了半小時，楊景行談得這么快，也不止半小時了。
似乎是排練過的，楊景行把一百多個細節點說完了“行了，就這些，你取其精華去其糟粕吧，萬一有精華，哈哈那我們不打擾了，先走了。”
家長回過神來“哎，坐會，喝口水，我給你們倒師兄說得好吧，謝謝師兄”
女生對楊景行點點頭“謝謝你。”
楊景行說“您別麻煩了，我們走了考試的時候放輕松，祝你們都好運。”
女生也終于笑一下，還站起來了“謝謝”
矮個少年和楊景行握手“行，我反正是來湊人數的，不虛此行了，確實牛”
楊景行嘲笑“你這種心態，讓你只有這點眼界。”
矮個少年不笑了，短暫木然，然后無聲苦笑。
中分少年確認“就走了楊師兄。”
楊景行說“不早了，吃晚飯了。”
家長終于倒好了兩杯水，楊景行卻已經出門，對兩個姑娘說“走了”
齊清諾這次笑得好像有點真“就這樣”
家長追上來“謝謝你們，這么熱心要是考上了，還要你們多關照。”
齊清諾笑“您別客氣，父母也挺不容易的回頭您跟程老師說一下，我們也就是碰巧來看看，遇上了是緣分”
家長連連點頭“哎，是，我送你們下去。”