按照記憶中的數據，這是一張一石三斗的強弓，也就是要一百三十斤氣力才能拉動，是出門游學時自家二哥的贈禮，比起普通五六斗的獵弓強出了許多。韓岡靠著這一張弓，在上百名同學同時參加的射賽中，屢次殺進前五。其箭術絕然不弱，這一點也可以從他指腹處還沒有消退的老繭可以看出。
翻來覆去看著自己一雙骨節凸出的大手，賀方想著等身體稍好一點，就要加強練習箭術。原本身體所擁有的能力，經過半年多的空白期，又經歷了換主的風波，已經漸漸模糊。賀方是個慳吝的性子，不會任其白白流失，不但是讀書，還有射箭，都要重新習練起來。藝多不壓身，多一項本事，日后就能多一種選擇，來自前世父親的教誨，賀方記得很牢。
射是君子六藝，古時儒生無不是文武皆備，一手拿書，一手執箭。韓岡的老師張載講究的也是以六藝為本。在韓岡的記憶中，他曾隨侍師長，見識過許多名家，甚至還有傳說中的理學始祖程顥、程頤，而他們恰好是張載的表侄。
二程與張載都是儒學宗師，聚在一起便開始討論著什么‘天地本無心，而人為其心’的問題……
“天地無心”
賀方突然怔住了，差點失聲叫起，他怎么到現在才想起張載是誰橫渠張載留下的名句可是掛在中學教室的墻上，自己看了整整三年，而在穿越前，又因被人引用，而在電視和報紙上看見了多次為天地立心！為生民立命！為往圣繼絕學！為萬世開太平！
這才是儒士該有的氣度！
雖然在韓岡的記憶里，此時橫渠書院尚未建立，四句銘傳千古的豪言也未出現，但回想起留在韓岡的記憶中那一段深刻印記，也只有學兼文武、目縱古今、心系天下的張載才有如此氣魄！
“為天地立心！
為生民立命！
為往圣繼絕學！
為萬世開太平！”
賀方一字一字的吟哦出聲來，一股豪情壯志在心底涌起。穿越后他還是第一次感受到自己與歷史有了最直接的接觸，恍惚間自己的意識已與韓岡難分彼此，‘原來這就是我的老師……’</p>