“叮，好感值5。”
考試是檢驗學生學習態度的最好辦法，沈早早上次答應他要好好學習，努力考高中，不是敷衍他，沈早早的確是將這些話化為行動
毫無疑問，經過這次考試，沈早早已經成為學渣界的榜樣，咸魚翻身的最佳代表。
看看人家沈早早，作為倒數第二都考班級第五，跟班長并列，你們這些倒數4、5、6再不好好學習，有點進步，好意思嗎
學習差的不要放棄，沈早早的今天就是他們的明天。學習好的不要放松，不然的話，今天只是被沈早早超越，明天就是被沈早早甩開一條街了。
“叮，正義值1000。”
“我去”沈早早被這個1000的值給嚇到了，習慣別人對自己漲10分上的好感值，都算是高分了。
一下子給她來了個四位數的值，她都快被砸暈了“系統，為毛這次值這么高”
系統“因為你這次的表現，起到了正面積極的影響，且不是影響個體，而是影響了一個小團體。所以，值自然就高。換句話說，你產生的好影響，影響人數越多，值會更高。”
聽到系統的解釋，沈早早小嘴兒都張成了“o”型，這簡直就是意外的驚喜啊，有木有。
她明知道這個紙團應該是班里某個人看她不順眼，用來陷害她的工具，她還這么配合，一來是為了教訓一下那個想害自己的小人。
真當她是上輩子的那只小綿羊，還任人欺負。
二來，沈早早知道，這次自己考90的確是好得有一點離譜。懷疑她是作弊考得90分是正常人在正常情況下的正常想法。
與其讓班里的同學一直憋著醞釀情緒，用令人討厭、懷疑的目光看著自己，她寧可借平凡的嘴，先把這個問題在自己班里爆發出來。
她堂堂正正靠自己實力考的90分，這些人憑什么、有什么資格懷疑她搞笑
平凡今天這么一鬧，她不但可以消除大家的疑慮，以后誰敢說她考試作弊，班里的同學首先就會幫她解決。平凡鬧一鬧，全班都擺平。
自己原定的目標看樣子是完成了，這天降的1000值真的是讓沈早早覺得，生活還是挺美好的。
孟老師給予沈早早肯定，同學們則認同了沈早早。
無疑，沈早早是今天的大贏家啊。還沒等沈早早高興得笑出聲來，郝仁同學又有了給力的表現。
郝仁舉手站了起來“孟老師，我現在要反應的問題不是為了針對誰，只是覺得，作為班干部應該在班里起到積極地帶頭作用。不提上一次，單說今天的事，平凡在沒有弄清楚事實的情況之下，指認沈早早作弊。再怎么樣，平凡也該向沈早早道歉。”
“就是，得向我們家早早道歉”方小喻第一個響應，憑白無故冤枉人，還不肯說“對不起”，班長是這么當的嗎
“是啊，平凡應該給沈早早道歉的。”
“就是，上次于老師說完，平凡都沒向沈早早道歉，這都第二回了。難怪沈早早說，平凡這是在針對她。”
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