“你這樣，是挺好的。”至于像平凡這種想欺負早早的壞人，就留給她去對付好了。
聽到方小喻的認同，沈早早笑得越發燦爛了。
讀書的日子，真沒有她之前想象的那么煎熬，讓她想“屎”。果然，讓別人想“屎”的感覺，棒棒噠，\。
心里哼著小曲兒，沈早早信心滿滿地繼續根據自己的學習計劃，復習初三前的數學知識。
在這一點上，孟老師對沈早早的態度，稱得上是完全的縱容和愛護。
通過一個星期的觀察，孟老師發現沈早早每天都有她的學習計劃和進程。
像這種沈早早基本掌握知識，在數學課上做一些其他與數學有關的事兒，孟老師幾乎不怎么抓沈早早。
當然，作為一個差生，在課上怎么“開小差”，沈早早那可是專家。沈早早做得收斂，不是那種明目張膽，跟挑釁老師威信似的，孟老師很是寬容地給沈早早大開方便之門。
像沈早早這種懂事又乖巧的學生，老師有時候真的不需要管太多。
“早早，這都一個上午了，平凡還不跟你道歉，她什么意思，又想像上次一樣用賴的嗎這么賴皮，她怎么好意思繼續當我們班的班長”
方小喻一直替沈早早盯著平凡，大有平凡不向沈早早道歉，這事兒就休想過去的架勢。
沈早早樂顛顛地回答“這不是還有半天嗎平凡臉皮薄，大家得理解，要給平凡足夠的空間和時間，讓她做好道歉的心理準備。”
平凡一節課不向她道歉，不單方小喻，估計全班的人都盯著平凡呢。
相比較起來，沈早早寧可平凡多憋一會兒，受受這種被所有人都投以異樣的目光的滋味兒到底有多“美”。
正如沈早早說的那樣，平凡覺得向沈早早道歉丟人，可她很快發現，被全班盯著的感覺更丟人。
特別是沈早早當時在課上聽上去在幫自己的話，氣得平凡肚子里的火越來越大，都能噴死人了。
忍了一上午，吃完午飯在午休的時候，再不愿意道歉，平凡知道這事兒必須解決，給個交待“沈早早，你出來一下，我有話要跟你說。”
“不行”方小喻站了起來，護在沈早早的身邊“有什么話，直接說，為什么非要出去你是不是又想背著我們，欺負早早”
在班里，平凡第一討厭的人毫無疑問就是沈早早。
要問她第二討厭的人是誰，以前沒有，現在有了，那個人就是方小喻。
方小喻不但是班里第一個接近、接受沈早早的人，現在還跟只瘋狗一樣逮著她咬，太讓人生氣了。
沈早早安撫地看了方小喻一眼，讓方小喻別這么激動“平凡，真的不好意思，我基礎比較差，你是知道的。要不然的話，你也不會誤會我90分是作弊得來的。所以，我更要抓緊時間學習，免得我以后再考高分，或者更好的成績，又惹出這種令人不愉快的事情來。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>