他們是想說話的，奈何說不出來。
他們這樣是語言障礙，但不是疾病所致，要用心教導，引正。
梁玉蘭平時應該沒正確的教導他們，而是盲目的帶他們求醫。
很多孩子見到陌生人就會產生恐懼感，求醫就更加恐懼了。
梁玉蘭越是還他們求醫，他們越是恐懼、抗議。
醫生讓他們張嘴“啊”肯定不會配合，拿回來的中藥，唐槐猜想，梁玉蘭是在他們哭鬧時灌他們喝下去的。
他們本來就沒疾病，更不會是啞巴，更不是受到什么嚴重的打擊，導致他們不會說話。
他們只是存在語言障礙，只要把這個障礙消除，自然就會開口說話了。
可能是他們父親懷他們時，營養不夠，讓他們在語言這方面發育點有緩遲。
他們本來就說話緩遲了，梁玉蘭還盲目帶他們求醫，讓他們對開口說話產生了抗議。
他們需要很在耐心地教導，然后用一些方法去誘惑他們，讓他們意識到，想要東西，要開口說話，才能擁有。
這狗蛋貓蛋這個年紀的孩子，最喜歡的，應該是玩具和零食吧？
見他們對玩具缺乏意識感，唐槐又問：“你們喜歡玩槍嗎？”
聽到槍，他們眼睛一亮，用力點頭。
唐槐用手做了一個瞄準的動作，笑瞇瞇地看著他們：“像景煊哥哥那樣，穿軍裝，配真槍，想嗎？”
他們點頭。
梁玉蘭和梁氏閑下來，就會聊景煊。
小小年紀的狗蛋貓蛋，知道景煊是個英雄，穿軍裝，配真槍的英雄。
梁玉蘭經常在他們面前提景煊，把景煊英雄人物形象，在孩子心中描述得很完美。
他們雖然小，但已經在心中想著：長大也要成為景煊哥哥那樣的人！
唐槐問他們想不想像景煊那樣穿軍裝，配真槍，他們想得眼睛都發亮了。
“可是想成為景煊哥哥那樣的人，必須要開口說話，你們誰先說‘想聽’兩個字，姐姐一會兒就帶誰去買軍裝和槍。”唐槐又誘惑著他們。
“啊……啊……”
“喜……喜……”
狗蛋和貓蛋一聽，要說出兩個字才可以有軍裝和槍，都爭先恐后地張開嘴巴說話。
舌頭卷不起來，發音很艱難。
唐槐看著他們，也動著嘴形，教他們說“想——”“聽——”
狗蛋貓蛋看著她的嘴形，跟著她發音。
狗蛋發出“啊”的聲音，貓蛋發出“喜”的聲音。
喜跟想音不同，但相比狗蛋的“啊”，算是好的了。
“你們別急，慢慢來，你們看著我的嘴形，跟著姐姐發音。想……聽……”
狗蛋還是發出啊音，貓蛋發出了相音。
“你們都很棒。再來，跟姐姐說，想……聽……”
教了幾十遍，狗蛋總算不再發“啊”音，卷了舌頭，發了“吸”。
貓蛋還是“相”音，跟想接近了，挺不錯的，他們語言障礙，還有一個原因，他們懶。
他們平時要什么，都不開口表達，拿什么東西，都是拉著梁玉蘭指，示意要那個東西。
要去哪里，也是把梁玉蘭拉過去，從來都不開口說我想要什么，我想去哪里。
現在，想讓他們主動勤快開口，就要拿他們最感興趣，又得不到的東西來誘惑他們。
練習了幾十遍，他們“想聽”兩個字還是沒能清楚地說出來，唐槐一個字一個字教他們，讓他們說“聽”字。</p>