叮鈴鈴。
下一秒，隨著上課鈴響起，教室里剩余的人再也沒有心思閑扯。
全部飛速奔向了樓下的小操場。
因為是下午最后一節課，體育老師何峰只是讓學生們做了一陣熱身運動，就讓大家自由活動。但范圍僅限于操場內，中間不得偷偷跑回教室。只要被抓住一次，就得當著全班人的面做檢討。
而這樣一來，反倒是如了吳東岳的愿。
隨即五人領了籃球，直接奔赴籃球場。
此時周一炯站在罰球線上，示意道“東岳，我先防守，你進攻”
吳東岳對于自己的短板非常清楚，過去運動太少，體質太渣，這都是他的致命弱點。雖然在nzt48的改造下，如今他的體質正在慢慢改善，但是相比周一炯、向君佑、王動、張鈺四人還是有一段差距。因此，就更別說陳霄、陶謙、肖文斌了
所以他想要帶領周一炯四人拿下這場比賽，那就只能出奇制勝。
而現在他唯一能夠拿得出手的優勢，就是在nzt48加持下的強大計算能力和控制力對身體的控制性。
到時一班那幫人若是放松對他的關注，那他就用遠程投籃來多得分。反之將他看得很嚴，那他就利用對身體的強大控制力，多牽制住幾人，為周一炯、向君佑和王動多創造得分機會。
“成不成就看這一投了”
收回思緒，吳東岳從王動手中接過籃球，深呼一口氣，道“好的”
拍了拍籃球，仔細感應著手掌與籃球接觸的感覺。
過了十秒鐘，他突然向后退到了三分線外。閉上眼睛，仔細回憶籃球界三分球命中率排名第一的雷阿倫的投球姿勢。右臂呈九十度，右手將球穩穩托住，手腕高過額頭。左手向后扣住籃球，膝蓋微微彎曲，開始蓄力。
與此同時，他在心中默默計算著，自己站立的位置到籃筐中心垂直地面的那個點的距離是675米。籃筐高305米。自己的身高為175米，預定投出高度為198米，籃球重650克，預設投出球速為5s。結合拋物線和動能守恒定律，則可得出最佳拋射弧度
剎那間，結果剛一出來，吳東岳果斷跳起，投籃。籃球在半空中畫出一條夢幻般，散發著奇異美感的弧線，穩穩地朝著籃筐飛去。眾人眼睛一眨不眨的盯著空中飛行的籃球，此刻莫名其妙的閃過一個念頭，這個球必進
下一秒，籃球并未發出那種清脆的碰撞聲，“唰”的一下，正中籃筐。
中間根本沒有與籃網接觸，這竟然是一個無比完美的空心球。
“我去這運氣未免太好了吧”
“瞎貓碰著死耗子投進一個三分球有什么可驚訝的”
“也是不過以東岳這身材能夠投出這么標準的三分球，也確實不容易”
“東岳，我就知道你最棒了”
場邊觀戰的李婧看到這一幕，激動的直接跳起來，開始高聲歡呼。
“沒想到東岳的三分球這么厲害看來我們是白擔心了”
周一炯、王動、向君佑對視一眼，三人均是一臉驚訝。
顯然吳東岳的實力遠遠超出了他們的預計。
“哼這個球一定是蒙的我就不信你每一個都能投進去”
沈飛一直偷偷關注著吳東岳一幫人的動靜。看到這里，他忍不住走到了籃球架下，嘲諷道“吳東岳，三分球誰都能蒙進去，有本事你再進幾個啊”