接受采訪的是學校宣傳部的葉和兵葉主任，慕容南石所在的廣播室就屬于這個部門管理的范疇之一。
葉和兵從人文思想，談到社會價值觀。
從學校校訓，講到全國公益現狀之我見。
反正能怎么吹，就怎么吹。
并且還深度剖析了于躍的思想境界，以及學校的教導對于躍產生的積極作用。
記者對于葉和兵的大話套話聽的多了，也產生了免疫。
反正你這么說，我就怎么順著問，回去一剪輯，能剩下多少內容還是個未知數。
記者需要重點采訪的，是于躍這個年輕的歌手。
于躍年輕帥氣有才華，還心向著公益事業，是個優秀的好少年。
不管是看新聞的人還是少兒頻道的孩子們，恐怕想看的都是于躍。
至于你葉和兵葉主任，誰想看你這張滿是歲月風霜的老臉
你說這么多到底有什么用到時候剪輯出來，到時候還不是得一句話帶過
看到于躍，女記者一臉微笑的問道
“是什么樣的動力，讓你有了為聾啞學校的學生寫歌的想法”
“是愛，是愛心。”
于躍一本正經的說道“一來這個學校，我們敬愛的班主任熊衛星老師就教導我們，我們要對這個世界要充滿愛心。”
老熊，以后我請假的事，還得請您老多都關照。
“一開始我還不明白，學生在學校不是應該好好學習就可以了嗎為什么還要關心社會的各種問題直到后來學校多次組織大家參加公益活動，還有蘇省電視臺多次宣傳公益事業的影響下，耳濡目染，我才明白愛心的含義。這是責任，這是義務，這是對社會的貢獻。”
“所以在慰問聾啞學校的活動之前，我心有所感，萌生了為他們寫一首歌的想法。但是其實真正讓我有所感觸的，是接觸到這群孩子之后。”
記者微笑點頭，蘇省電視臺的宣傳是重點，可以圈起來。
葉和兵聽的也是頻頻點頭。
老熊不愧是上了年紀的優秀教師，班主任當的就是有水平啊。
午飯加雞腿
“在你們慰問聾啞學校的活動之后，你又獲得了什么樣的感觸呢”記者繼續問道。
“作為一個身體健全的人，當我看到這些孩子連最基本的生活都很不方便的時候，我忽然深深感受到了我們作為一個健全的人，是生活的多么幸福。尤其是在跟一個眼盲的姑娘聊天的時候，在她說道老師們引導他們生活起居的時候，這種感受就變得更加的深刻。”
“陽光總在風雨后其實是我在去之前寫的一首歌，那時候還是以我的主觀的思想為他么些歌，更多的是一些鼓勵他么你的話。而當我接觸到他們之后，我就有了新的靈感，我想為他們寫一首真正屬于他們的歌，這首歌正在創作之中，但是主體部分已經成型。”
采訪之后，記者心滿意足的離開了。
于躍的回答內容里，透露的干貨很多啊。
電視臺宣傳，學校組織的公益，似乎他還在為孩子們創作新的歌曲，是以這些殘障兒童的角度來創作的。
這一切的一切，不都說明了這個帥氣的陽光大男孩的一份赤子之心嗎
接受完采訪之后，于躍就不再關心這個事情了。
自己的戲份其實就這么多，在短短的采訪中，自己把該說的話都說了，把該夸的電視臺宣傳也夸了，把該提的學校教育也提了。
后面的電視臺怎么宣傳，學校怎么配合，其實都與自己沒多大關系了。
端木婳雖然年紀小，卻是個行動派的姑娘，學習樂器的她有著很強的主動性和自律性。
所以在于躍給出游戲框架之后，他就已經根據于躍的概念圖，路線圖，開始設計起這款游戲。
游戲的原作流程很短，但是細節很多。