有位著名的偉大先哲，把人生的精神狀態比作三種動物。
這三種動物分別是駱駝、獅子還有座位高級動物的嬰兒。
這其實是一個強者人生所經歷的三個精神狀態。
駱駝是吃苦耐勞的精神，是厚積薄發的第一步，是人生中最為忍耐，最為艱苦一個階段。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。這是一種人生的磨礪，也是代表著人生中的理性。
而獅子，是王者的象征，是遇到對手時，勇于捍衛自己的利益。人生會遇到很多很多的對手、敵人、各種挫折，沒有獅子一般的體魄、牙爪以及勇氣，是很難在強者之路上生存下去的。
嬰兒，或者說小孩，則是一種純真善忘，充滿求知欲和好奇心的狀態。
這位偉大的先哲，就是同樣身為天秤座的，尼采。
然后，他就死了。
五十多歲的時候就離開了人世。
死于精神奔潰。
俗稱腦子有問題。
這一點目前來說，倒是跟于躍一樣一樣的。
這充分說明了，天秤座都是一群說的比做的好聽的家伙。
語言上的強大，并不能掩蓋他們自身的懶惰。
當然，這里面很大的程度上，是在開玩笑。
尼采之所以瘋了，很大一部分的原因還是在于精神方面的遺傳病，以及頭痛方面的毛病。
所以從另一個方面來說，尼采也是可憐的。
這種“想的越多，去的越快”的技能，尼采的技能點的太高了。
還是個負面的被動技能。
于躍在閑暇之余，看書的時候，看到了尼采的事跡。尤其是看到最后尼采瘋了之后，忽然變得惆悵了起來。
寫書之人，如果不是為了考究一些事情，是不會把所有事情都寫的面面俱到。尤其是尼采瘋掉這種事情，更帶著一點神秘和八卦的味道，所以更加不可能把尼采有遺傳病的情況給寫出來。
所以，呈現在于躍面前的尼采，是一個優秀的哲人、作曲家、作家等等身份，任何一個沒有偏見的人拿起尼采的著作，都會發覺它們才氣橫溢、光彩奪目、豪氣沖天。
同時，他也曾經為情所困。
以上的種種因素，于躍這一下子就聯想到了自己。
似乎，跟自己的屬性很像啊。
有才華，會音樂、會寫作，有著自己獨特的思想，被感情糾葛，腦子還不太好。
這一切的一切，不都是跟自己十分的相像嗎
自己這以后，不會步入尼采的后塵吧
完蛋了
要死了
所以，教室幾人就看到了于躍與最近不一樣的畫風。
他開始杞人憂天了。
“朱還，如果有一天，我忽然瘋了，你會不會很意外”
朱還對于躍不時的、間歇性的提出的一些稀奇古怪的問題，早已經見怪不怪。
所以，如果于躍哪一天真的瘋了，他也會覺得十分的正常。
于躍一輩子能夠安安穩穩的活下去，那才是很稀奇的事情吧。
“我不覺得你哪一天瘋了是一件很奇怪的事情啊，為什么要意外”
“你也這么覺得嗷，我最近幾天就總覺的在未來的某個時刻，我會瘋掉。”
“于躍，你悟了。”
朱還一臉欣慰的拍了拍于躍的肩膀。
“嗯”
“你不覺得你現在應該做點什么嗎比如對身邊的人更加的好一點，讓自己變得更加平凡一點什么的，這樣有可能會降低你未來瘋掉的概率。”
嗯
做點什么
于躍想了想。
自己肯定不能步入尼采的后塵。
所以，尼采所經歷過失敗的東西，自己堅決不能經歷。
那么現在自己所面臨的最重要的一件事情，就是那件事情了。
自己是該付出行動了，而且只許成功，不許失敗。
于躍開始計劃著自己接下來的行動。
這段時間里，于躍已經連續教了兩個星期的樂理課程，反響還是很不錯的。
尤其他還不是那種照本宣科的教學，而是結合音樂總監這么多年的知識儲備知識儲備和工作經驗，以及這個世界的音樂、歌曲進行解剖式的分析、講解。
所以，大家還算是收獲蠻多的。
于躍不是正統的音樂老師，不會像正常的老師那樣一章一節講的事無巨細，更多的是進行科普和掃盲。
如果誰想聽更詳細的內容，于躍會抽空把想聽更加詳細內容的人集中起來，單獨跟他們講解。而且還是讓他們帶著自學性質的先自己看書，然后再集中式的答疑。